小学美术人教版 四年级上册 　节奏的美感doc

教学目标 1.了解造型要素中有关“节奏”的知识。 2.利用纹样交替和重复出现的节奏感，绘制二方连续或四方连续纹样作品 。 3.培养视觉的感悟能力。 2 重点难点 1. 了解造型要素中有关“节奏”的知识。 2. 如何用纹样交替和重复出现的节奏感，绘制二方连续或四方连续纹样作品。 3 教学准备 多媒体课件、示范用绘画工具、范画等。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【活动】教学过程 一、引入新课 1．播放节奏感比较强的音乐，让学生感受音乐的节奏。 2．请学生上台用老师给出的基本型拼摆听到的节奏规律。 3．老师小结，引入课题——节奏的美感 二、讲授新课 1．通过欣赏老师变化了的新图案，引导学生欣赏并提出问题，从而引出花边——即二方连续，同时 结合课件让学生更进一步的理解二方连续，二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反 复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样．亦称花边纹样。在理解 二方连续的基础上引出四方连续，四方连续纹样是指一个单位纹样向上下左右四个方向反复连续循环 排列所产生的纹样。 2．学生讨论：说说生活中的那些地方用到了二方连续和四方连续中的节奏？ 3．通过课件展示生活中的实物图片，让学生更进一步的理解二方连续和四方连续。 三、教师示范 1．示范用绘画的形式如何绘制二方连续。 2．示范用剪纸的形式如何制作二方连续。 四、学生作业 用绘画或剪纸的方法制作一幅二方连续纹样。 五、欣赏评价 绘画与剪纸作业完成后，进行师生共同点评。 六、课堂小结