1 分数的意义学案

1　分数的意义 项目 内　　容 1.把一个西瓜平均切成 8 块,每一块是这个西瓜的(　　),其中的 5 块是这个西瓜的 (　　)。 2.看教材第 63 页情境图。 把 1 块红色橡皮泥平均分给 4 人,每人分得这块橡皮泥的几分之几?把 4 块橡皮泥平 均分给 4 人,每人分得这些橡皮泥的几分之几? 分析与解答: 把 1 块橡皮泥平均分成 4 份,1 份是它的(　　)。 把 4 块橡皮泥看作一个整体,平均分成 4 份,1 块占这样的(　　)份,是这个整体的 (　　)。 3.一个物体或许多物体组成的一个整体,可以用自然数(　　)来表示,通常把它叫作 单位“1”。 4.把(　　　　　)平均分成若干份,表示这样的(　　　　　　　　)的数,叫作分数。 表示其中一份的数,叫作(　　)。 5.把全班学生平均分成 6 组,一个组的人数是全班人数的(　　),两个组的人数是全班 人数的(　　),表示有(　　)个(　　)。 6.用分数表示下面各图的涂色部分。 温馨 提示 知识准备:分数的初步认识。 学具准备:印有多个相同事物的卡片,若干小木棒、圆片和三角形片。 参考答案 1. 1 8　 5 8 2. 1 4　1　 1 4 3.1 4.单位“1”　一份或者几份　分数单位 5. 1 6　 2 6　2　 1 6 6. 4 9　 1 5　 1 4　 4 8