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新人教版四年级数学上册第九单元教学设计

来源:会员上传 日期:2020-06-29 12:17:36 作者:

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第九单元《总复习》 (一)教学目标 通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计 算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验, 全面达到本学期规定的教学目标。 第 1 课时:复习多位数的认识 总第 课时 教学目标 知识与技能: 1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确 地读写大数,掌握改写和省略的方法。 2、进一步培养学生的数感。 过程与方法: 使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。 情感、态度和价值观:培养学生的反思意识和合作精神。 重点 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法 难点 数中间和末尾有 0 的读写法、用四舍五入法求近似数 教具 题卡 教学过程 教师导学 复习整理: 1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。 板书课题:复习多位数的认识 2、打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容? 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况? 老师指导并归纳,总结在黑板上。 问:你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错? 二、复习知识点 1、复习数位顺序表 1)什么叫数位、计数单位、数级 2)每相邻两个计数单位之间有什么关系? 10 个一万是十万 10 个十万是一百万 10 个一百万是一千万 10 个一千万是一亿 3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。 4)自然数的认识 表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有, 用 0 表示,0 也是自然数。 问:最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的个数是无限的还是有限的? 2、多位数的读写法的方法是什么? 3、改写和省略的方法是什么? 4、如何比较数的大小? 三、练习内容 1、读出下面各数。 4231579 30050082 39604000007000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000 2、写出下面各数 三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十 3、改写成以万做单位的数。 80000 9000000 47000000 200320000 4、改写成以亿做单位的数 325600000000 48000000000 5、求近似数 1)16483520 9528641 799000 380800 8396000 (省略万后面的尾数) 2)2709546312 983536478 89970804758 (省略亿后面的尾数) 6、比大小 1650010 ○16500100 350020 ○ 530020 2509200○2509000 6309607 ○ 670630 7、用 6、3、8、9 和 5 个 0 按要求写出九位数。 1)最大的数 2)最小的数 3)一个 0 都不读的数 4)只读出一个 0 的数 5)要读出 2 个 0 的数 6)约等于 3 亿的数 7)约等于 10 亿的数 四、这节课复习了什么?还有什么问题? 五、作业:练习二十一 1、2、3 第 2 课时:复习乘法和除法 总第 课时 教学目标 知识与技能: 1、通过复习,巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和 积的关系,商变化的规律正确熟练地计算。 2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。 过程与方法:使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。 情感、态度和价值观: 培养学生的反思意识和合作精神。 重点 乘除法笔算的方法,积的变化规律,商不变的规律。 难点 正确熟练地计算 教具 题卡 教学过程 教师导学 复习整理: 1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。 板书课题:复习乘法和除法 2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容,看看都学习了哪些内容? 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况? 老师指导并归纳,总结在黑板上。 问:你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错? 二、复习知识点 1、复习口算 直接说结果。 2700÷ 30= 180÷ 60= 360÷ 40= 240÷ 60= = 800÷ 40= 420÷ 60 54÷ 3= 60÷ 30= 250÷ 50= 130× 2× 5= 380= 150× 18× 6= 3= 23× 4= 7× 13= 460× 7× 2= 50= 说一说口算的方法是什么? 2、复习估算 522÷70≈710÷92≈ 543÷90≈ 50÷68≈ 455÷70≈678÷80≈ 说一说估算的方法是什么? 59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈ 408×18 ≈ 209×29≈ 3、复习积的变化规律,商不变的规律。 不计算,直接写出下面的积或商。 15× 39=585 792÷ 24=33 150× 39= 396÷ 12= 15× 390= 1584÷ 48= 根据什么算出结果的? 4、复习笔算 1)948÷ 38= 2496÷ 47= 4325÷ 48= 3276÷ 84= 2)245× = 530× 27 48= 509× 50= 802× 37= 组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么? 5、解决问题 1)甲火车 14 小时行驶 1750 千米,乙火车 10 小时行驶 1350 千米,哪列火车快,快多少? 指出题中的数量关系,列式计算 路程÷时间=速度 2)有 26 条船,每天收入 780 元, 照这样计算,现在增加了 15 条船, 每天一共收入多少元? 3)总复习 9、10 四.总结: 这节课复习了什么?有什么收获? 五、作业; 练习二十一 4――8 第 3 课时:空间与图形 总第 课时 教学目标 知识与技能: 1、通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特 征。 2、掌握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。 3、培养学生画图的能力。 3、加深公顷与平方千米的认识,会进行面积的换算。 过程与方法: 学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。 情感、态度和价值观:培养学生的反思意识和合作精神。 重点 会画垂线和平行线 难点 平行四边形和梯形的特征,垂直与平行的概念 教具 题卡 教学过程 教师导学 复习整理: 1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。 板书课题:复习空间与图形 2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容? 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况? 老师指导并归纳,总结在黑板上。 问:你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错? 二、复习知识点 1、复习角的度量

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