第十一单元盐化肥学案(人教版九年级下册化学)

第十一单元 盐 化肥 课题 1 常见的盐 【学习目标】 1.记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学式和俗名，并总结出他们各自的用途。 2.能说出碳酸根离子的检验方法，会写出简单的方程式。 3.通过粗盐提纯，能自己动手进行溶解、过滤和蒸发等操作。 【学习重点】 1、盐的溶解性 2、盐的化学性质 3、复分解反应发生的条件 【学习难点】 1、盐的溶解性 2、盐的化学性质 3、复分解反应发生的条件 【课时安排】 1 课时 【导学过程】 第 1 步：自主学习 阅读教材 P59，P68—74 相关内容，完成下列各题。 1、盐是由 构成的化合物。它在水溶液中能离解出 和 。 2、日常生活中所说的盐通常是指食盐（主要成分是 ）；而化学中的盐是指一类组成里 含有 和 的化合物。 3、生活中常的碳酸钠（化学式： 俗称： 、 ），碳酸氢钠（化 学式： 俗称： ），高锰酸钾（化学式： ），大理石（化学式： ） 等都属于盐。 4、氯化钠是重要的生活调味品，是人的正常生理活动所必不可少的。人体内的氯化钠大部分是 以 形式存在于体液中。医疗上的生理盐水是含 氯化钠溶液；农业上 可用氯化钠溶液进行选种。工业上可用来制 、 、 和 等。公路上 的积雪也可以用氯化钠来消除等等。 5、在工业上，碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、 和 的生产等。碳酸钙则大量用 于建筑业。天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是碳酸钙（化学式： ），此外，碳 酸钙还可用作 剂。碳酸氢钙（化学式： ）是焙制糕点所用的发酵粉的主要成 分之一。在医疗上，它也是治疗胃酸过多的一种药剂。 第 2 步：参与学习 1、交流自学中存在的问题。 2、学习探究 【活动探究】粗盐的提纯 【思考】 （1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。可通过哪些 步骤来制取精盐？ （2）过滤器的准备和过滤操作时应注意哪些问题？（3）粗盐提纯步骤： 、 、 、 。 （4）在提纯过程中用到仪器：玻璃棒，它的作用分别是： 、 、 、 。 【活动探究】 石笋和钟乳石的形成探究 阅读教材 P73—74 相关内容，写出石笋和钟乳石形成过程中重要的化学方程式。 3、常见盐的溶解性（初中必记） A、钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都易溶于水 B、盐酸盐中只有 AgCl 不溶于水 C、硫酸盐中只有 BaSO4 不溶于水 D、碳酸盐大都不溶于水，除钾、钠、铵盐外 第 3 步：典例解析 例 1、酒家在发酵面团中加入某种物质揉和，既能使蒸出的面包疏松多孔，又能除去面团中的酸， 该物质可能是（ ） A．白糖 B．NaHCO3 C．NaOH D．CH3COOH 例 2、下图给出三种物质，如果按概率统计，它们之间应该有六种相互转化的可能。请回答下列 问题： （1）不可能实现的转化关系是： 。（填序号） （2）反应③可选择反应：H2S＋CuSO4＝H2SO4＋CuS 来实现。 依 据 复 分 解 反 应 的 规 律 ，生 成 物 CuS 必 须 具 备 的 特 性 是 、 。 （3）其余可实现的转化关系有 （填序号），可通 过 （填反应类型）来实现。理由 是 。 例 3、有一包白色粉末可能由 CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl 中的一种或几种组成。把少量该 粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸，固体溶 解并有气体放出。向所得滤液中加入稀硫酸，有白色沉淀生成。该粉末中肯定没有的物质是（ ） A．Na2SO4 　 　B．CaCO3 C．BaCl2 　　D．NaCl 例 4、现有甲、乙两种溶液，共含有 8 种离子，分别为 H＋、Ag+、K+、Ba2+、OH－、Cl－、NO3－ 和 CO32－，且两种溶液里所含的离子各不相同。已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成蓝色， 说明甲溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”），那么乙溶液里含有的 4 种离子是 （填离子符号） 。 例 5、利用右图所示装置进行实验（该装置气密性完好） （1）打开止水夹 a，装入药品后连接装置，可观察到试管Ⅰ中发 生的现象 ；引起该现象的原因 是 。 （2 ）当试管Ⅰ 中的反应进行到一定时间时，夹紧止水夹，试管 中有沉淀生成。原因是 。例 6、为测定某 Na2CO3 样品（混有 KCl）中 Na2CO3 的质量分数，甲、乙两同学分别设计了以 下方案： （1）甲同学称取样品 11.8 g，于烧杯中加水溶解后向其中加入过量的 16%的 CaCl2 溶液，充分 反应后将生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称其质量为 1.00 g，试通过计算确定样品中 Na2CO3 的质量 分数 ω（Na2CO3）。（用百分数表示，结果保留 1 位小数） （2）乙同学同样取样品 11.8g，于烧杯中加水溶解后向其中加入一定量 10%的盐酸溶液，充分 反应，通过测定生成的 CO2 的质量来确定 Na2CO3 的质量分数。试计算反应到少需要该盐酸溶液多 少 g？ 【常见误区】 1．忽视对基本常识和基本规律的记忆和积累，如常见盐的特征和用途、酸碱盐的溶解性等。 从以上例题中可以发现，很多试题（包括一些创新性和综合性的试题）的考查中都渗入了基本常识 和基本规律。 2．对不同形式的复分解反应发生的条件混淆不清，对反应物和生成物具备的条件没有进行区别 和比较。如“酸和碱”和“盐和碱”发生复分解反应时，碱的溶解性要求不同，前者反应中的碱不一定 可溶，后者反应中的碱一定可溶；“盐和盐”、“碱和盐”、“酸和盐”发生复分解反应时，盐的溶解性 要求不同，前者和中间的反应中的碱一定可溶，后者反应中的碱不一定可溶。 3．忽视基本题型的解题方法的总结和对比，造成复分解反应的相关规律的应用经常失误。 解答关于复分解反应的试题时，要注意对以下方面的一些知识点的梳理和方法的积累： ①酸碱盐的溶解性，这是涉及到判断复分解反应的发生与否、溶液中物质或离子共存问题等的 解题依据； ②物质除杂的原则和方法，其原则为“不增、不减、易分、复原”即：不引入新的杂质，不减少 主要成分的量，操作方法简单、容易将杂质分离，如果采用化学方法将主要成分变了，要能变回来； 其方法为转化法和去除法； ③物质推断的题型和方法，常规的题型有：表格型、叙述型、框图型等，推断题的解答思路是： 寻找突破口－分析推导－验证确认。其中寻找突破口是关键，分析推导是难点，验证确认是保证。 ④物质鉴别的题型和方法，常规的题型有：不用任何试剂鉴别、只用一种试剂鉴别、用多种试 剂鉴别，其中只用一种试剂鉴别题型频繁出现，其方法如下表： 鉴别物质的特征 方法和实例 难溶于水的多种物质 的鉴别 根据其酸溶性或碱溶性来确定试剂。如鉴别木炭粉、铁粉、氧化 铜、三种黑色粉末，可选用盐酸或稀硫酸。 易溶于水的多种酸、 碱、盐的鉴别 根据物质的酸碱性不同选用适当的指示剂或 PH 试纸加以鉴别。 如盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液的鉴别，可选用石蕊试液。 根据阳离子对应碱的溶解性、颜色、稳定性等加以鉴别。如鉴别 NaCl、MgCl2、NH4Cl、FeCl3 四种溶液可选用氢氧化钠溶液。第四步：巩固与提升（家庭作业） 1、氯化钠是重要的调味品，炒菜时如果不放食盐，菜将食之无味。它有许多的用途，下列说法中不 是它的用途的是（　　） A.医疗上用它来配制生理盐水 B.农业上用氯化钠选种 C.生活中用食盐来腌渍蔬菜、肉 D.常用晾晒海水的办法得到含较多杂质的粗盐 2.下列物质中，全部是盐类的一组是（　　） A.食盐、高锰酸钾、苏打、干冰 B.硫酸铜、纯碱、碳铵、亚硝酸钠 C.碳酸钙、烧碱、碳酸钠、食醋 D.氯化钡、硫酸、熟石灰、过氧化氢 3、碳酸氢钠是生活中常见的盐，下列说法错误的是（ ） A．发酵粉中含有碳酸氢钠，能使焙制出的糕点疏松多孔 B．干粉灭火器中含有碳酸氢钠，可用来扑灭油、气燃烧引起的火灾 C．碳酸氢钠和柠檬酸、水等混合可制成汽水 D．碳酸氢钠不能用作治疗胃酸过多的药剂 4、生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是（ ） A．食盐（NaCl）和细砂　　 B、水和酒精 C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO） D、蔗糖和味精 5、下列各组物质在溶液中能够大量共存的是（ ） A、BaCl2 NaCl H2SO4 B、H2SO4 NaCl Na2CO3 C、Na2SO4 KNO3 NaOH D、NaOH H2SO4 HCl 6、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能做成的实验是（ ） ①检验自来水中是否含有氯离子 ②鉴别食盐和纯碱 ③检验鸡蛋壳能否溶于酸 ④除去热水瓶中的水垢。 A．①②③④ B．①③ C．②④ D．②③④ 7、某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回 答： 检测次数 溶液中检测出的物质 第一次 KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl 第二次 KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3 第三次 Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl （1）三次检测结果中第 次检测结果不正确。 （2）在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入 过量的 溶液（填化学式），其目的是 ；然后继续加入过量的 溶 液（填化学式），其目的是 ；过滤后，再向滤液中加入 溶液（填化学 式）。 8、下图是某工业盐产品质量指标。为了测定该工业盐中氯化钠的质量分数，取 100g 该工业盐进行 实验：①用碳酸钠来测定杂质氯化钙的质量分数，得到 1g 沉淀。②测得水的 质量分数为 3.3%：求： （1）100g 该工业盐中含氯化钙的质量分数。 （2）通过计算，判断此工业盐中氯化钠的质量分数是否符合产品质量指 标？第五步：教与学的反思 课题 2 化学肥料 【学习目标】 1．了解常见化学肥料的种类和特性； 2．了解常见化学肥料保存和施用注意事项； 3．掌握化学肥料的鉴别方法。 【学习重难点】 掌握常用的氮肥、磷肥、钾肥、复合肥的名称及其特性。 【课时安排】 1 课时 【学习方式】 自主学习 【导学过程】 第 1 步：自主学习 细读教材 P76—80 相关内容，通过阅读、观察、讨论、列表归纳氮、磷、钾肥的作用、种类、注 意事项，并记住以下主要内容。 农作物所必需的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg 等，其中 N、P、K 需要量较大。因 此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。 1、氮肥：氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要组成元素，氮肥能促进作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿， 缺氮则叶色发红、发黄，生长发育迟缓或停止，过量则疯长、迟熟、产量低。常见的氮肥[碳酸氢铵（化学式： NH4HCO3）又名“碳铵”；尿素（化学式：CO(NH2)2）；硝 酸 铵（化学式：NH4NO3）；硫酸铵（化学式： (NH4)2SO4） 氨水（化学式：NH3·H2O）无色液体，有碱性，有腐蚀性，有刺激性气体放出。] 2、磷肥：磷是作物体内核酸、蛋白质和酶的组成元素，参与代谢、细胞分裂等，促进作物根系发达，增强 抗寒抗旱能力，促进作物早熟，穗粒增多，籽粒饱满，缺磷则生长迟缓、产量低，过量则贪青晚熟，结实率低。 常 见 的 磷 肥 [ 磷 矿 粉 ( 主 要 为 Ca3(PO4)2 ； 钙 镁 磷 肥 ( 混 合 物 )Ca3(PO4)2 和 Mg3(PO4)2 ； 过 磷 酸 钙 ( 普 钙)Ca(H2PO4)2 和 CaSO4；重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2)] 3、钾肥：钾具有保证各种代谢过程顺利进行，促使作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗 能力，缺钾则穗短籽稀，易倒伏。常见的钾肥[氯化钾：KCl；硫酸钾：K2SO4；硝酸钾：KNO3　属复合肥。] 4、复合肥：含有两种或两种以上营养元素的化肥叫复合肥。如：磷酸铵，硝酸钾等。 第 2 步：典例解析 例 1、荔枝种植是我市农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢， 叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合他使用的是（ ） A．尿素[CO（NH2）2] B．磷酸二氢铵（NH4H2PO4） C．磷酸二氢钙 [ Ca（H2PO4）2] D．氯化钾 （KCl） 例 2、沈阳市正在筹建 2006 年“世园会”，其中园艺范围包括建一个“百菜园”，为此准备了一些 化肥待用。以下所列化肥属于复合肥料的是（ ） A、 KNO3 B、NH4NO3 C、K2CO3 D、(NH4)2SO4 例 3、下列关于化肥的说法不正确的是（ ） A．铵盐不能与碱性物质混放和混用 B．化肥对提高农作物产量具有重要作用，应尽量多施用 C．复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分，肥效高 D．长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结 例 4、为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量 有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。下表（“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果： 施用化肥情况实验用田 氮肥 磷肥 钾肥 小麦收成的 相对产量 田地 1 × × × 1.0 田地 2 √ × × 2.2 田地 3 × × √ 1.2 田地 4 √ √ √ 3.9 根据上表，以下说法中错误的是（ ） A．氮肥可增加小麦的产量 C．对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好 B．没有施肥，小麦不能生长 D．同时施用含 N、P、K 的化肥可获得最大的小麦产量 例 5、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏 现象．请问： 　　（1）小明家的庄稼缺两种营养元素，它们是 （填“N、“P”、“K”或“微量元素”）； 　　（2）某生产资料公司的化肥价格如下表： 化肥 尿素 [CO(NH2)2] 碳铵 磷矿粉 [Ca3(PO4)2] 过磷酸钙 [Ca(H2PO4)2] 氯化钾 硫酸钾 价格 （元／吨） 1200 350 150 250 650 800 在考虑既经济实用又解决问题的条件下，你认为小明应购买的化肥是 （填化学式）。 例 6、请你参与常青乡初级中学初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥，分 别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。 第一步：称取五种化肥各 10g，分别研细。 第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。 将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整： 2NH4NO3＋ ＝ ＋2NH3↑＋2H2O。 第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵 和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式： NH4HCO3＋HCl＝NH4Cl＋ ＋ 。 第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式： 。 第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐 是 ，无明显现象的钾盐是 。 【常见误区】 1．忽视对基本概念和基本常识的记忆和积累，如化肥的分类、各种化肥（或营养元素）在农作 物生长的作用，某些化学的俗称等。从上述例题不难发现，中考试题中对化肥的考查很多是基于识 记性和常识性的内容，如复合肥的概念等。 2．在解答有关化肥的试题时，要注意以下细微的知识点： ①概念和常识问题：如化肥的分类、化肥作用、化肥的俗名（如碳酸氢铵俗称碳铵，碳酸钾俗称 草木灰，硫酸铵俗称肥田粉等）； ②实际应用问题：将化肥与生活相联系进行考查，例如近几年中考试题中出现的化肥的肥效、化 肥的性价比等，在进行解答时要将化学知识和生活实际联系起来。第 3 步：巩固与提升（家庭作业） 1、过多的植物营养物质进入水体会恶化水质，导至“水华”现象，如尿素［CO(NH2)2］既是高效 化肥，又是常见的植物营养物之一，它属于（ ） A．磷肥 B．氮肥 C．钾肥 D．复合肥料 2、下列四种氮肥中，含氮量最高的是（ ） A．NH4Cl B．CO(NH2)2 C．NH4HCO3 D．(NH4)2SO4 3． “五一”长假期间进行社会实践调查，根据一袋某品牌的碳铵（NH4HCO3） 化肥包装袋上印有标识（如右图所示）。对该化肥的有关判断不正确的是（ ） A．碳酸氢铵属于盐类 B．碳铵是一种复合肥料 C．碳铵保存时应注意防潮 D．碳铵里的含氮量是指氮元素的质量分数 4、草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥，它的水溶液显碱性。下列化肥能与草木灰混合施用的是（ ） A．CO(NH2)2 B．NH4Cl C．NH4NO3 D．（NH4）2SO4 5、随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大。俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当 家。”请根据所学的知识，回答：农作物生长过程中，需求量最大的三种营养元素是 。（填元素名 称）。 单元练习 1.某农作物的叶子发黄、发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是（　　） A、(NH4)2SO4 B、KNO3 C、Ca3(PO4)2 D、KCl 2.根据化学常识，下列说法正确的是（　　） A.施用碳铵后应立即盖上土壤 B.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物 C.可用工业用盐作食盐用于烹调 D.加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质 3.农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的 氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。可以说，雷雨给庄稼施加了（　　） A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥 4.我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)大晶体。下列说法正确的是（　　） A.磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B.磷酸二氢钾是一种氧化物 C.磷酸二氢钾中含有氢气 D.磷酸二氢钾中磷元素为+4 价 5.为使馒头松软可口，常在揉面时加入食用碱。为了探究食用碱的主要成分，向其中加入了稀盐酸， 发现产生了一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则食用碱中可能含有（　　） A.食盐 B.烧碱 C.纯碱 D.味精 6.食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质，利用这些物质，我能够完成的实验是（　　） ①检验自来水中是否含有氯离子②除去热水瓶中的水垢③区分食盐和纯碱④检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙 A.①② B.①③ C.①④ D.②③④ 7.下列物质间不能发生复分解反应的是（　　） A.碳酸钙和稀盐酸 B.硝酸钠溶液和氯化钾溶液 C.氯化钡溶液和硫酸钾溶液 D.氯化铁溶液和氢氧化钠溶液 8.小金在了解水泥的主要成分是碳酸钙后，想验证一下。于是取水泥样品少量，向其中加入稀盐酸， 发现有气泡产生，且气体能使澄清的石灰水变浑浊。他用类似的方法检验下列生活中的物质是否也 含有碳酸根，根据生活经验，下列物质中不含碳酸根的物质是（　　） A.水垢 B.珍珠 C.鸡蛋壳 D.大米 9.小明放假后发现自家责任田土壤酸化、板结。他根据所学化学知识发现是长期使用硫酸铵化肥所致。为了改良土壤状况，他采取了下列措施。你认为可行的办法是（　　） A.停止使用硫酸铵，改用硫酸钾 B.来年施肥时，把硫酸铵和熟石灰混用 C.来年施肥时把硫酸铵和生石灰混用 D.庄稼收割后，向田地里洒草木灰 10.农业生产中有一种氮肥，若运输过程中受到猛烈撞击，会发生爆炸性分解，其反应的化学方程式 为：2X=2N2↑+O2↑+4H2O，则 X 的化学式是（　　） A、NH3 B、NH4HCO3 C、NH3?H2O D、NH4NO3 11.下列做法中能对人体造成危害的是（　　） A.大量出汗后，可饮用淡食盐水 B.用二氧化硫漂白木耳 C.用小苏打制作发酵粉 D.用食醋熏蒸，进行室内消毒 12.地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产生活中的下列活动会对环境造成污染的是（　　） ①植树造林、种花种草； ②任意使用农药、化肥； ③生活污水直接排放； ④回收旧电池和塑料制品； ⑤焚烧秸秆作肥料； ⑥使用无铅汽油。 A.①④⑥ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.②③⑤ 13.可溶性钡盐有毒。既不溶于水，又不溶于酸的硫酸钡不但对人体无毒，还由于它不易被 X 射线透过，被医疗 上作为 X 射线透视胃肠的内服药剂 “钡餐”。若误食了溶于水的 BaCl2,可用于解毒的药剂是（　　） A.糖水 B.食盐水 C.硫酸钠溶液 D.碳酸钠溶液 14.现有下列物质：熟石灰、碳酸钠、氯化钠、碳酸钙、碳酸氢钠、氢氧化铝、稀盐酸等，在生产、 生活中有广泛的用途。（1）请按下列要求填空： ①农业中用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是 ；②可治疗胃酸过多的是 ； ③用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的是 ； ④用于维持人体正常生理活动的是 ； ⑤天安门前的汉白玉华表的主要成分是 ；⑥可消除公路积雪的盐 。 （2）写出符合下列要求的化学方程式：①分解反应： ； ②复分解反应：酸与盐： ； 碱与盐： ； 15.根据粗盐提纯过程，回答： （1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过 、 、 等操作进行初步提纯。这三步操作中均用到一种常见仪器 是 ，它在各步中的作用分别是 、 、 。 （2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是 或仪器不干净。 （3）小李同学提纯后计算出的精盐产率比同期实验的其他同学都低得多，请你帮他分析，产生的 原因可能是 。 16.右表是市场上销售的一种常见氮肥的包装说明书。请阅读有关 内容后，回答下列问题： （1）NH4Cl 和 K2SO4 都是可作化学肥料的物质。虽然它们没有 共同的组成元素，但在物质（化合物）的分类中它们同属于 类。 （2）化学肥料通常所说的“含氮量”中的“氮”是指 。（填序号） A.氮分子 B.氮原子 C.氮离子 D.氮元素 E.NH4+ （3）请根据上述氮肥的保存方法，推测 NH4Cl 的性质之一是 。 主要成分 NH4Cl 保存方法 干燥阴凉处存放 含氮量 ≥25% 化学肥料 国际首创优质化肥 碳酸氢铵 （NH4HCO3） 17.在公共场所有如下一则广告，请你分析是否科学。 （1）证明该化学肥料是氮肥的实验步骤是： ； （2）NH4HCO3 中氮的质量分数是 ；这则广告宣称其含氮量是 ，因此， 这是一则 （填“虚假”或“真实”）广告。 全球最高含氮量