第九单元溶液教案

第九单元　溶液——复习学案 【复习目标】 1．复习溶液的概念，巩固溶液、溶质、溶剂三者的关系。 2．认识饱和溶液与不饱和溶液及相互转化的关系。 3．固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线解决相关问题。 4．掌握溶质质量分数，能进行溶质质量分数相关的计算。 【复习重点】 能利用溶解度曲线解决相关问题，能进行溶质质量分数相关的计算。 【复习难点】 与化学反应有关含杂质溶质质量分数的计算。 情景导入　生成问题 1．溶液在生产、生活中应用广泛，我们应该掌握溶液哪些方面的知识？ 2．出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。 自学互研　生成能力 知识模块一　知识梳理 溶液{组成{溶质 溶剂 分类{不限条件粗略分类{浓溶液 稀溶液 在给定条件下分类：饱和溶液 升温、加水 加溶质、降温、蒸发水不饱和溶液 量度{溶质溶解性的量度——固体物质的溶解度 溶质含量的量度——溶质的质量分数 混合物的分离{过滤 结晶 知识模块二　相关的计算公式 1．溶质的质量分数 溶质的质量分数＝ 溶质质量 溶液质量×100% 2．溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量 归纳提升 溶质的质量分数的计算类型 1．已知溶质、溶剂、溶液、溶质的质量分数四个量中的任意两个量，求其余量。解答这类习题时可直接应用 公式进行求解。 2．溶液的稀释和配制问题的计算。解答这类习题时一般可依据稀释前后溶质质量不变列等式进行求解。 3．溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。解答这类习题时要注意参加化学反应的是溶液中的溶质。 知识模块三　典型例题 1．如图中 A、B、C 分别表示三种物质的溶解度曲线。 (1)在 t3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是 C>B>A。(2)在 t2℃时，B 和 C 溶解度相同。 (3)t3℃时，A、B、C 的饱和溶液各 Wg，冷却至 t1℃时，析出晶体最多的是 C，没有晶体析出的是 A。 　2.过氧化氢的水溶液俗称双氧水，在放置过程中会缓慢分解，化学方程式为：2H2O2===2H2O＋O2↑。现有 一瓶未曾使用过的、久置的双氧水，瓶上商品标签提供了如下信息： ①H2O2 的质量分数为 30%； ②内装溶液质量 1000g； ③实验测定，其中 H2O2 的质量分数仅为 10%。 (1)若用这瓶双氧水来配制 3%的医用双氧水 1500g，需用这种双氧水的质量是多少？ 解：配制 3%的医用双氧水 1500g，需要质量分数为 10%的 H2O2 的质量为1500g × 3% 10% ＝450g。 (2)计算这瓶双氧水中已分解的过氧化氢的质量(计算结果保留整数)。 解：设分解的过氧化氢的质量为 x，生成 O2 的质量为 y。 2H2O2===2H2O＋O2↑ 2×34　　　　　　32 x　　　　　　　　y 2 × 34 x ＝ 32 y 则 y＝ 8x 17 因为部分分解后的 H2O2 质量分数为 10%，所以 x≈210g 答：配制 3%的医用双氧水 1500g，需用质量分数为 10%的 H2O2 的质量为 450g；这瓶双氧水中已分解的过氧 化氢的质量为 210g。 交流展示　生成新知 知识模块一：知识梳理 知识模块二：相关的计算公式 知识模块三：典型例题 检测反馈　达成目标 一、当堂检测 1．下列物质中，属于溶液的是(　D　) A．牛奶　　　B．蒸馏水　　　C．石灰乳　　　　D．生理盐水 2．把 60℃的硝酸钾饱和溶液冷却到 20℃，下列叙述不正确的是(　C　) A．溶解度减小 B．溶液的质量不变 C．溶液由浓变稀 D．溶剂的质量不变 二、课后检测(见学生用书) 课后反思　查漏补缺 1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？ 2．课后反思： 方法改进： 存在困惑：