《情绪智能——了解情绪》教学设计方案

 《情绪智能——了解情绪》教学设计方案背景分析情绪智能课程旨在帮助学生了解情绪，习得情绪智能的知识，学会选择情绪和掌握情绪管理的技巧。中高段的孩子常常不能控制好自己的情绪，遇到不顺心的事往往生闷气、哭闹等方法来解决，更有甚者通过“大打出手”来发泄自已的情绪。本课通过活动的体验和开展，学生充分了解自己的情，以积极的态度去面对自己生活中遇到的烦恼。教学目标1．了解情结，知道情绪是可以适当转换的。2．选择积极正面的情绪，学会运用正确的方法调节情绪，处理生活中的烦恼。3．学会倾听，勇于表达展示自己。评价设计1.对各小组进行微笑表情奖励，从而把控课堂纪律；2.采用鼓励性语言引导评价学生。教学流程活动设计一、课堂导入1.热身游戏——动物大连蹲2.引入课题【设计意图】开场热身，调整学生状态，通过小竞赛的形式，以及音乐的渲染，充分调动学生的兴趣和积极性，巧妙引入本节课的主题。二、主题学习（一）活动一：情绪说说说你知道哪些关于情绪的词语？重复的不说。【设计意图】通过头脑风暴，认识更多与“情绪”有关的词汇，为下面的学习铺垫。（二）活动二：情绪猜猜猜1.活动要求（1）每组选出一位代表上台背对大屏幕站好，其他同学原地进行无声表演。（2）想到了请大声说出来，猜出几个词语就获得几枚奖励。（3）限时 1 分钟。2．学生活动3. 这个游戏给你什么样的感受？【设计意图】通过活动让学生切身体验到情绪的存在，了解消极情绪的危害，知道积累太多消极情绪对人体和生活的危害。（三）活动三：情绪转转转1.活动要求（1）随机抽取心语卡中的烦恼事，并大声读出来。（2）小组合作，将卡片上的烦恼换个角度转换成开心的事。（3）饰演不同角色，对抽到的烦恼进行转化情绪，排练并表演小短剧。（4）限时 4 分钟。2.学生排练三、展示分享1.梦想剧场2.互帮互助生生交流，互相分享生活中的烦心事，互相帮忙转化生活中的烦心事。3.教师小结