四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计

四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计教学目标：1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。  2、过程与方法：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。3、情感态度与价值观：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。教学重点：    对春天色彩的观察、记忆和多种表现。教学难点：    涂色的方法与画面的整体色彩倾向。教学方法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。教学过程： 一、引入新课提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。二、引导思考1、你喜欢春天吗？为什么？2、春天给大自然带来了什么变化？小结：天空、空气、水、花草树木……3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？4、你还看到过哪些春天的景象？5、展示教师课前收集的各种春天的图片。三、引导探究1、春天有哪些主要色彩？2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。四、尝试创作1、作业要求：课本P11页学习活动一，用线描的方式，选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。2、学生作业，教师巡视辅导。辅导要点：色彩整体倾向；表现方法。五、作业展示、评议小结展示学生作业，教师小结。六、延伸拓展提问：你还能换种方法表现春天吗？