九年级化学下册《化学元素与人体健康》教学设计

 九年级化学下册《化学元素与人体健康》教学设计设计思路：本课内容较少，重点，难点不多，在中考化学中所占分值在0—2分，但是与生活实际联系紧密，例如：(1)青少年缺钙会有哪些表现？老年人缺钙会怎么样？当我们缺钙之后该如何补钙？（2）我们吃的食盐为什么要加碘？不加碘会对人体有什么影响？碘元素过量会对身体有影响么？因此在讲课过程中引入大量生活中的例子，学生能够从生活实例中，理解本节课的知识，并希望学生通过本节课的学习，能够在以后的生活中，注意营养搭配，健康的生活。引入：同学们，大家好!赵老师的学生非常的聪明，老师有一个问题想让大家帮我解决一下，我从家乡来的时候，看到有片麦苗是黄色的，它们是怎么了？（学生回答，缺少氮元素）看来植物缺乏氮元素之后，就不能正常生长了，那么我们人类是不是在缺乏某些元素之后也会生病呢？大家来看一组图片（展示甲状腺肿大、佝偻病、龋齿、氟骨病图片）学生惊讶，引入本课设问导读：1.      人体中的元素以什么形式存在？2.      什么是微量元素，都包含什么3.      什么是常量元素，都包含什么？学生自学，并展示合作交流:1、四人一组，完成下表，并展示答案   元素 属于常量还是微量元素 缺少以下元素对人体主要有哪些影响 主要食物来源 碘(I)       钙(Ca)       锌(Zn)       铁(Fe)       硒(Se)        2、①人摄入过高或过低氟会对身体健康有什么影响？ ②人体缺少必须微量元素会得病，因此有人认为应该尽可能多吃含有这些元素的营养补剂。你认为这种想法对吗？为什么？（在经过学习之后学生们能很顺利的完成讨论2的内容，展示过程中不断地学生举手，积极回答问题。）