Unit3Atthezoo(Alet'slearn)教学设计

Unit3Atthezoo(Alet'slearn)教学设计教学目标:       1.能听、说、认读几个描述外貌特征的形容词tall fat thin short, 并能月这几个形容词简单描述动物。      2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。      3.培养学生热爱动物的美好情感，增强保护动物的意识。教学重点:        听、说、认、读有关描述外貌特征的形容词: tall short fat thin。  教学难点:       1、能够在实际情境中运用句子: Look at that... . It’s... .       2、 thin中的th的发音。教学用具:       希沃白板、动物头饰、奖励贴纸。教学过程:   (一)热身/复习(Warm-up/Revision)(1)Greet ings.(2)出示Let' s chant. (多媒体)(3)Review the  words :课件出示动物图片，学生猜单词。(蒙层)(二)呈现新课  (Presentation)(1)出示两只长颈鹿图片，比较高矮。    学习单词tall.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that... . It’s...   学习单词short.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that. .It’s....   学生看图片说句子:Look at this giraffe. It's __. (学科工具:四线三格)Look  at that giraffe. It's__. (学科工具:四线三格)(2)出示图片,学生用Look at that.... .It'’s. .描述。(3)继续出示图片:学习单词fat.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It's... .学习单词thin.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at  that... . It' s... .(4)出示图片，让学生用句子Look at that... .It' s... .描述。(动画)(5)出示Let’learn图片，小组比赛，复习所学单词。(计时)(6)学生戴动物头饰，其他学生进行造句练习。(三)练习(Practice)Round 1 Play bomb game!Round 2  Who is the King of memory? (课堂活动)Round 3 I say you do!(多 媒体)Round 4  Draw an animal and describe it. (画板) (视频展台)(四)总结( Summary)                        Unit 3 At the  zoo                       fat  thin  tall  short                       Look at that... It’  s...