二年级数学上册《抛硬币》教学设计

二年级数学上册《抛硬币》教学设计一、 创设情境、激发兴趣。同学们，你们喜欢做游戏吗？说说你们喜欢做什么游戏（生自由说），有些游戏既好玩又有许多奥秘和数学知识，你们玩过抛硬币的游戏吗？这节课我们就来玩抛硬币的游戏，看看在这个游戏中有那些奥秘和数学问题。二、抛硬币游戏1、（屏幕显示）看老师这有一枚一角钱的硬币，请同学们也把准备好的一角硬币拿出来，找到写有一角的这一面，我们把它看做正面，有中华人民共和国和国徽的一面叫反面。现在我把它扔一下，你们猜一猜看哪面朝上？（生猜）请一名同学到前面看一看，师在抛一次，生猜。2、学生抛硬币，并记录。   你们想不想玩这个游戏？好，同桌合作，一个同学抛，一个同学猜，并作好记录。（本次活动为4分钟）共抛（   ）次正面（   ）次反面（    ）次哪组愿意来汇报一下，汇报后再把你组的结果，和你的前后桌说一说。3、通过刚才的活动，你有什么发现？（可能正面朝上，也可能是反面朝上）。师：通过刚才抛硬币，可能正面朝上，也可能是反面朝上。这就是一种不确定现象可能发生。（板书，可能）三、摸球游戏师：我们用刚才发现的知识再来做一个游戏。“摸球”袋子里有3个白球，3个黄球（摸一摸，猜一猜，活动要求：每人摸一次，每摸完后要把袋子搅一下）并做好活动记录。“摸球”活动记录单黄 球 白 球 我组有（ ）人  摸白球（  ）人  摸黄球（   ）人通过刚才的活动，你有什么发现？师：在口袋里可能摸到黑球吗？（不可能）为什么？师：老师这有一个袋子，里面有一些球，谁愿意摸，老师猜，（袋中全是白球），板书：一定。四、巩固练习1、        笑笑、淘气、机灵狗也在猜球，请你们来猜一猜吧！（书93页）2、        老师想去北京玩，准备了一些物品请你们帮老师参谋一下应带些什么。3、        你能说一说生活中可能、不可能、一定发生的事情吗？   板书设计：      抛硬币       可能    不可能    一定