九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》教学设计
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九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》教学设计

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时间:2020-02-01

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资料简介
九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》教学设计                  一、设疑导入:有这样两句话,张三爱吃猪肉,张三是中国人,所以就有人据此推断:中国人都爱吃猪肉,你们认同这个观点吗?谁来反驳一下,哪一类中国人不爱或不吃猪肉,举出反面的例子把他驳倒。今天,我们就来学习一篇驳论文鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》工欲善其事必先利其器,我们先来学习驳论文的相关知识。二、驳论知识介绍议论文知识介绍:从论证方式上看,议论文一般分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。驳论是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。议论文的一般模式——三个步骤树靶子,,,打靶子,,,立观点驳论点驳论据驳论证了解相关知识,进入今天议论文的学习,齐读题目,中国人失掉自信了吗,三、课题质疑1.板书课题,少些“吗”,引起思考2.讨论标题的朗读语气,质疑是反问还是疑问?3.自由朗读课文,解决课题疑问“并”字让我们感觉到中国人没有失掉自信力,鲁迅先生的观点大家很清楚了,鲁迅先生为什么要发表这样的观点呢?有什么样的时代背景呢?知背景“我中国地大物博,人口众多”-选自30年代的御用报纸“忍辱含愤,暂取逆来顺受态度,以待国联公理自判决” --选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲1934年 ,由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起,一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会,请班禅大师求佛保佑。“民族之自尊心与自信心,既已荡然无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域”     —选自《大公报》1934年8月24日的社论1931年 “九·一八”事变后,东北沦陷。三周年之后,国民党的官僚政客和资产阶级的走狗文人以及所谓社会“名人”,散布“中国人失掉了自信力” 的失败主义论调。同年9月25日鲁迅写作本文。义正辞严地批驳了当时对抗战前途悲观亡国的论调,驳斥了敌方的观点,鼓舞了民族自信心。重点研读、理清思路,学习驳论精读1-5,讨论探究对方错误的观点是什么?对方的论据是什么?如何推出论点?如何找批驳的“突破口”?精读6——8,讨论探究作者正面提出的观点是什么?依据是什么?又是怎样证明的?六、拓展延伸请你列举一些可以称之为中国的脊梁的人。例句:我们有像大禹一样,三过家门而不入埋头苦干的人。我们有像 一样, 埋头苦干的人。我们有像 一样, 拼命硬干的人。我们有像 一样, 为民请命的人。我们有像 一样, 舍身求法的人。埋头苦干的人——不求名利,埋头苦干,推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家:毕升、李时珍、华罗庚、李四光、袁隆平拼命硬干的人——不怕流血牺牲,反抗反动统治的革命者和民族英雄:陈胜、岳飞、文天祥为民请命的人——不顾个人安危,为解除和减轻人民疾苦而奔走呼号:杜甫、白居易、范仲淹舍身求法的人——历尽艰险,探求真理:玄奘、法显

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