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九年级物理全册15.1电磁波教案

来源:会员上传 日期:2019-12-20 12:16:15 作者:
《电磁波》

教材以现代信息技术的传递为主线,对电视、雷达、移动电话、因特网等做了简要的介绍。 从多角度展示了信息化社会给人类带来的文明与进步。在“说一说”(你的信息化生活)和“科学漫步”(模拟信号和数字信号)中让学生更加深入地体验信息化社会对人全方位的影响。 电磁波与我们的生活电磁波让我们的生活更方便、更丰富,它甚至改变了我们的生活方式 。

【知识与技能】
(1)知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。
(2)了解振动的振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义
【过程与方法】
结合生活,了解电磁波的存在。
【情感、态度与价值观】
引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯,激发学生勇于探索的积极性。

教学重点
“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其传播是本节的重点。
教学难点
波的传播及相关特征的教学是本节的难点。
                            

PPT课件


1.电磁波在生活中的应用
举例东方电视台发射塔、广播电台天线、微波炉、卫星电视接收天线、遥控小汽车、神州七号飞船的图片,说明例子中所举的事物都是电磁波在生活中的应用。
2.电磁波的产生
(1)小实验
器材;收音机、干电池、导线
步骤:
①打开收音机的开关,将旋钮调到没有台的位置并将音量放大。
②用一只老式手电筒靠近收音机,一下一下按动它的开关;然后又将收音机贴近一个调光台灯,旋动调光旋钮使灯光变亮。
③你从收音机里听到什么?这是为什么?
得出结论:变化的电流能在周、围的空间中产生电磁、波。
(2)振荡电流:一种周期性变化的电流。
①变化的快慢用频率表示;
②频率的国际单位是赫兹(Hz);
        常用单位:千赫(kHz)、兆赫(MHz)、吉赫(GHz)。
单位换算:
       1kHz=103 Hz
       1MHz=106 Hz
       1GHz=109 Hz     
3.活动:探究电磁波的特性
提出问题:电磁波能在真空中传播吗?
现象:打电话后 ,手机的背景灯有灯光显示。
结论:电磁波______(能/不能)在真空中传播,或者说电磁波________ (  需要/不
需要)介质。
4.电磁波的传播
(1) 电磁波可以在真空中传播。
(2)电磁波在真空中传播的速度,约为3×108 m/s 。在空气中传播的速度与在真空中非常接近。
(3)描述波的物理量:频率、波速(波的传播速度)、波长(λ:相邻两个波峰【或波谷】间的距离)。