新版湘教版七年级地理上册1.1我们身边的地理知识教案.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 我们身边的地理知识 课题 我们身边的地理知识 主备 ‎ ‎ 主核 使用补充 使用者 初一地理组 课型 新授课 使用日期 知识与技能：学习地理的意义 过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。‎ 教学重点：培养学生对地理的学习兴趣 教学难点：培养学生对地理的学习兴趣 教学方法：创设情境法、探究式、参与法 教学过程：‎ 引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节 教师演示地球仪：你知道我们中国有多大？你能指出中国在地球上的位置？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？等其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。‎ 讲授新课：‎ ‎(一）揭开地理之“谜”‎ 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。‎ 学生可以提出很多问题……‎ 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。‎ 提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。‎ 过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。‎ ‎1、地理知识与日常生活 学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行； 冲浪--在海边；）‎ ‎ 提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？(学生自由发言)‎ ‎ 教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。‎ ‎2、地理与生产建设 ‎ 讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。‎ ‎ 让学生读一读“荷兰的风车”。‎ ‎ 教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答）‎ ‎ 进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用）‎ ‎ 方案一：‎ ‎ 根据学生熟悉的地理环境，教师可设问：‎ ‎ (1)当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？‎ ‎ (2)我们徐州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。学生思考回答。‎ 方案二：请同学们分组讨论回答：‎ ‎ (1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？ ‎ ‎ (2)、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？‎ 学生分组讨论 引起学生的学习兴趣 学生举例说明 培养学生的读图能力 根据实际回答问题 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 也可以提出一些其他的地理问题。然后让学生积极思考、分组讨论、交流。可能有的同学知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教师不必解释，可告诉学生在以后的学习中逐步了解。‎ 鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题，地理是一门非常有用的学科。由此激发学生学习地理的上进心。‎ ‎3、地理与风土人情 ‎ 在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。‎ ‎ 过渡：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。‎ ‎ 学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？----师生共同总结-----体育运动的地域性。‎ ‎ 学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性。‎ ‎ 教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗？‎ ‎ 学生举例子……‎ 教师把这一部分小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗。‎ ‎（在教学过程中注意创设情境，启发提问，引导、鼓励学生提出一些地理问题，鼓励学生平时注意积累，拓宽知识面。组织学生分组讨论，发表不同意见，做到启而不发，以调动学生的积极性为目的）‎ 总结：日常生活中的衣、食、住、行与地理有关，生产建设、工业、农业也与地理知识有关，世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关。‎ 随着你们的不断学习，你们将会发现，地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色，还能为你的业余生活增添许多乐趣。‎ 布置作业：‎ 课本第五页有个活动，提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的，你参没参加过夏令营，或者其他形式的旅游，都去过哪里？那些地方有什么东西令你印象最深刻？‎ ‎ 板书设计：‎ 风土人情 第一节 我们身边的地理知识 日常生活 生产建设 地理 其它 激发学生学习地理的兴趣 ‎ 展示图片 学生踊跃发言 学生小结培养学生总结的习惯 ‎ 课后追记 本节课是第一课主要是激发学生学习地理的兴趣，培养学生学习地理的习惯，逐步教会学生读图分析图的能力。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎