二年级语文上册《参观动物园》教学设计
加入VIP免费下载

二年级语文上册《参观动物园》教学设计

ID:97658

大小:3.29 KB

页数:2页

时间:2019-12-09

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
二年级语文上册《参观动物园》教学设计【教学目标】(1)学生通过观察动物园里的动物在干什么,使学生认识到动物都会运动,都需要吃食物等共同特征。(2)通过突出问题和寻找事实证据,激发学生观察和提问的兴趣。(3)培养学生珍爱生命,保护身边动物的意识。【教学准备】(1)材料准备:各种动物活动图片或音像资料。(2)活动场地:实验室或教室。(3)分组:6—8人一组。【教学过程】引入活动:看一看,说一说,动物们都在干什么?师:同学们都去过动物园吗?你都认识哪些动物?生:去过!我认识老虎、大象、长颈鹿、猴子……师:(出示挂图或录像资料),看一看,图中的动物们都在干什么?生:熊猫在吃竹子、斑马在草原里奔跑、老虎躺着睡觉……[设计意图]从学生已有的知识经验出发,让学生通过仔细观察,初步知道图中的动物们在干什么,引起学生探究其他动物的欲望。提出问题:其他动物也需要吃、睡,也会运动吗?师:大家观察的很仔细,小组内讨论交流一下,你们还想知道什么?生:我们想知道其他动物是不是也像熊猫、斑马、老虎一样,也需要吃饭、睡觉,也会运动吗?[设计意图] 这个环节要激发学生求知的兴趣,保护孩子的好奇心,引导学生积极提问,对于学生的提问多鼓励,多表扬。问题可以来自各个方面,可以培养孩子多角度地认识事物。事实证据:师:下面我们来看一看其他动物是不是也会运动,它们又是怎么运动的?他们都吃什么?结合记录表中的内容,组内寻找证据,并把找到的结果填在学生活动手册的记录表中。生:(学生活动。)得出结论:师:下面我们把找的结果展示给大家。生:(对照手册记录的结果进行汇报。)师:通过这些活动,我们来总结一下。生:……师:(根据学生们的总结,老师板书:动物的共同特征:动物都会运动,都吃食物……)[设计意图]小组内描述、比较各种动物的运动情况、吃食物情况后,对自己的发现进行总结。最后全班归纳总结出:动物的共同特征:动物都会运动,都吃食物……阅读:师:读一读下面的知识,看看动物们还有哪些特征。生:(自由阅读。)[设计意图]这一环节,通过孩子们阅读动物的其他一些特征,拓宽孩子们的知识,让孩子们知道动物们还有其他的很多共同特征,从而激发孩子们继续探究的欲望。

资料: 3.6万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料