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《影子》第一课时教学设计

来源:会员上传 日期:2019-11-25 15:25:22 作者:佚名
《影子》第一课时教学设计


[教学目标]

知识与技能

1.掌握本课生字词,会认3个偏旁和1种笔画。

2.准确、流利地朗读课文,读准字音。

3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。

情感态度与价值观

引导学生善于发现生活中的一些有趣现象,激发学生观察大自然的兴趣。

[教学重难点]

1.准确、流利地朗读课文,读准字音。

2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程教师批注

一、猜谜导入,激发兴趣

1.师:同学们,老师给你们带来了一个有趣的谜语,大家一起来猜一猜。

(人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。)

2.师:同学们,谜底是什么?有谁猜到了吗?(揭示谜底,板书课题:影子)

二、初读课文,整体感知

1.师:同学们,你们想了解更多有关“影子”的知识吗?赶快打开语文书第80页!大家先听老师来读一遍,比一比谁听得最认真。(老师范读)

2.多有趣的课文呀!自己大声读一读,遇到不认识的字,可以请拼音朋友来帮忙。(学生自由练读,教师巡视,针对指导。)

3.谁愿意把课文读给大家听?(生自由举手或指名朗读)同学们都读得很好,我们一起来读好吗?(全班齐读课文)

三、动动脑筋,自主识字

1.看拼音读词语。(课件出示课文词语)

2.趣味识字:农民伯伯常常把字贴在苹果上,让红彤彤的苹果卖出更好的价钱。同学们见过贴字的苹果吗?咱们一起去果园里看看吧。(课件出示摘苹果,巩固识字)

3.指导学生学习生字,并组词练习。