中班创意美术《脚印一串串》教学活动设计

中班创意美术《脚印一串串》教学活动设计活动目标：1、幼儿能在教师指导下，独立完成鞋子拓印。2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与和制作拓印画。活动准备：1、 请家长从家里带幼儿的废旧鞋子来。2、 陶泥若干。活动过程：1、观看前期制作的鞋带作品并进行现场合作创作。师：昨天我们玩鞋带，用鞋带做出了好多作品，今天我们一起来欣赏欣赏吧！你们猜猜这是什么呢？我请人来给我解释一下。幼：这是我做的螃蟹；这是我做的花；这个是太阳；这个是小狗……师：哇！原来鞋带还可以这么玩啊！你们也来做一做试一试呗。你做的是什么？幼：我做的是螃蟹，我做的是花，我做的是太阳……2、观察认识瓷泥，进行鞋子拓印学习并亲手制作拓印画。师：你们真厉害，可以把鞋带玩得这么好，咦你们看看我手里这是什么？幼：泥巴。师：我来给你们表演一个魔术!请认真看好我的动作，首先撕掉泥巴上的膜，然后啊轻轻地用手把泥巴抹平，紧接着要慢慢的按下去！一定要慢慢的哦！然后在轻轻地把手拿开。幼：手印！师：哇！我们小朋友观察真仔细，你们看看鞋子可不可以印出印子来呢？来选一只你喜欢的鞋子去试一试吧！3、展示作品哇！把你的作品送给你的好朋友一起欣赏欣赏呢。4、欣赏鞋子作品展开延伸原来我们每个小朋友都很厉害！做的都很好，咦，我们的鞋子还可以怎么玩呢？我们来看看别的小朋友怎么玩的。我们下一次来一起做一做吧！评课反馈场地布置座位分配上不是很合理，在孩子玩鞋带的时候不应该有时间限制。分组合作时不应该老师指定，鞋子的拿出来的时机过早。在评价作品是不应该说“很好”、“没有合作好”之类的话，应该从各个角度去对比。在鞋子拓印的时候可以用幼儿脚上的鞋子，这样幼儿更有兴趣。整个教案的结构稍有问题，需要稍作调整。