《兔宝宝找快乐》教学设计
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《兔宝宝找快乐》教学设计

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时间:2019-11-19

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资料简介
《兔宝宝找快乐》教学设计活动目标:1.联系生活实际,围绕“快乐”这个主题展开讨论,初步认识快乐的情绪体验。2.通过欣赏故事,了解兔宝宝情绪变化的原因和经过,知道帮助别人会获得快乐。3.激发幼儿乐于助人的情感,体验帮助别人后的快乐之情。活动重点:理解故事内容,知道帮助别人能够获得快乐的道理。活动难点:通过故事欣赏激发幼儿乐于助人的感情,能够体验帮助别人的快乐之情。活动准备:1.经验准备:幼儿已有了一定的关于快乐的情绪体验。2.物质准备:课件、背景音乐、自制图片等。活动过程:一、《表情歌》导入师:小朋友们,今天老师给大家带来了一首好听的歌曲《表情歌》,让我们一起跟着音乐听一听这首歌吧。伴随音乐,引导幼儿跟着歌词做出相应的动作。师:你们在歌曲中都听到了什么表情?(教师出示表情图片)你们喜欢什么表情?引导幼儿选择快乐的表情,引出“快乐”这个主题。二、基础部分(一)组织幼儿讨论关于快乐的情绪体验师:小朋友,你们什么时候会感到快乐?(幼儿回答)师: 你们快乐的时候,你们的表情、身体是怎么样的?幼儿讨论并说出自己感到快乐的体验,教师总结大家心目中的快乐都是什么样的。师:大家刚才都说自己曾经有过的快乐体验,有一只兔宝宝,她也想得到快乐。教师出示自制图片,提问:这只兔宝宝快乐吗?你们从哪里看出来的?幼儿讨论,得出结论:兔宝宝不快乐。师:我们来听一听免宝宝为什么不快乐。(二)教师通过多媒体讲述故事,引导幼儿理解故事内容。1.师:兔宝宝开始时总是不快乐,后来她出去找快乐了,她遇到了谁?她找到快乐了吗?小结:兔宝宝和小猫一起钓鱼,和小山羊一起割草,但是她依然不快乐。2.教师拿出自制图片,请小朋友上台贴图排序。师:兔宝宝又遇见了谁?她找到快乐了吗?她是怎样找到快乐的呢?小结:兔宝宝遇见了小黄狗、小猴子和小山羊,通过帮助他们找到了快乐。3.师:小朋友们,你们现在知道小猫给兔宝宝出了什么主意帮助她找到快乐了吗?小结:引导幼儿得出结论:帮助别人,能让自己得到快乐。4.再次观看多媒体,欣赏这个故事。三、结束部分师:小朋友们,欣赏完这个故事,我们知道了帮助别人,能让自己得到快乐。那小朋友们在生活中可以做哪些事情帮助别人呢?幼儿自由讨论、讲述,请一些幼儿给大家讲述自己的想法。师:老师希望小朋友们以后可以多多帮助别人,这样我们就能像兔宝宝一样,成为一个快乐的小宝宝。

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