七年级地理上册《世界的地形》教学设计
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七年级地理上册《世界的地形》教学设计

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时间:2019-11-13

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资料简介
七年级地理上册《世界的地形》教学设计课标要求:在地形图上识别五种主要的地形类型。说出世界著名山系。知识与技能:1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、了解五种陆地地形的形态特征和海底地形特征。3、了解世界陆地两大著名山脉带的分布规律,能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。过程与方法:在教学过程中,通过教师指点、小组互动合作等形式,学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法,建立起地理事物空间方位概念。采用对比分析法,认识各种地形图,进而学会阅读地形图。情感态度和价值观:1、激发学生学习地形图的积极性和自觉性,培养积极向上的人生观、价值观。2、能够根据需要选择地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。教学重点:五种陆地地形的形态特征。教学难点:等高线分层设色地形图的制作与阅读,等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。教学过程:【导入新课】:通过上节课的学习,我们知道地球表面三分陆地、七分海洋,那么陆地和海底表面的形态又是怎样的呢?这节课我们就来学习——世界的地形。【学习新课】:    一、陆地地形1、出示景观图片,欣赏千姿百态的地表形态,得出:地表各种高低起伏的形态,总称地形。设问:我们用什么表示这些地形的高低呢?2、指导学生阅读教材P33活动,找到海拔和相对高度的定义,并计算B、C两点的相对高度和A、C两点的相对高度。3、为了区别,人们根据高度和形态特征的差别,将地形分为五种基本类型:平原、高原、山地、丘陵、盆地。4、仔细观察教材图2-39、2-40、2-41、2-42、2-43,运用比较法得出地形类型的特征。平原:海拔较低,一般在200米以下,地面平坦或起伏较小。高原:海拔较高,一般在500米以上,地面坦荡或起伏不大,边缘比较陡峻。山地:海拔较高,一般在500米以上,峰峦起伏,坡度陡峻。丘陵:海拔较低,地面有起伏,但坡度比较和缓。盆地:周围高,中间低,四周多被山地或高原环绕。5、完成P36活动1。补充:山脉:有的山地呈条带状分布,并且沿着一定的方向延伸很长,这叫做山脉。山系:若干高大的山脉组合而成巨大的山系。6、主要地形区的分布:山脉:一是环太平洋沿岸的山脉带。      二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。P35活动:世界上最大的平原:亚马孙平原,在南美洲。世界上最大的高原:巴西高原,在南美洲。世界上最长的山脉:安第斯山脉,在南美洲。世界上最高的山脉:喜马拉雅山脉,在亚洲。世界上最大的盆地:刚果盆地,在非洲。世界上最高的高原:青藏高原,在亚洲。读地图册P1-2图,从图上找到这些地形区。承转:我们知道了陆地地形千姿百态,那么,海底是什么样的?二、海底地形:1、读图2-37,得出海底地形的基本类型和特征。大陆架:是陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一半在200米以内。大陆坡:是大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米。海沟:是海洋底部最深的地方,最大水深可达到1万多米。洋盆:是指洋中脊坡麓与大陆边缘之间的广阔洋底。大洋中脊:是大洋中新海底诞生的地方,火山活动比较强烈。2、P37阅读:“马里亚纳海沟”。【小结】:今天我们学习了陆地地形和海底地形,知道陆地地形和海底地形都分5个基本类型,了解世界陆地两大著名山脉带的分布规律,从图上找出了最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。2.3 世界的地形   第2课时课标要求:在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。知识与技能:1、理解等高线、等深线等基本概念。2、对比陆地地形示意图、等高线地形图、分层设色地形图,了解分层设色地形图是怎样制作出来的,它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图。3、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。4、在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖,判读坡度的陡缓,估算海拔与相对高度。情感目标:培养学生科学的学习态度教学重点:1、理解等高线、等深线的基本概念。2、在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖,判读坡度的陡缓,估算海拔与相对高度。教学难点:在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖,判读坡度的陡缓,估算海拔与相对高度。教学方法:直观教学法、创设情境法教学过程:【复习回顾】:1、陆地地形分为哪五种类型?2、海底地形分为哪五种类型?3、著名地形区的名称和分布。承转:要了解地形,就要会读地形图。【学习新课】:一、学看地形图1、学生看课本P37—38内容,了解分层设色地形图的制作过程。陆地地形示意图 等高线地形图分层设色地形图穿插介绍:等高线:把海拔相同的各点连接成线,叫做等高线。等深线:把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。分层设色地形图的着色规律:绿色表示平原,蓝色表示海洋,不同深度的黄色表示丘陵、高原、山地,白色表示冰雪,褐色表示高山。P39活动。2、立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的。把立体地形的地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线,垂直投影到一个标准面上,并案比例缩小,画在图纸上,就得到等高线地形图。3、山地不同部位等高线的形态:山顶:等高线闭合,中间高,四周低。山脊:等高线弯曲,凸向低处。山谷:等高线弯曲,凸向高处。鞍部:两个山顶之间的部分。陡崖:等高线重合的地方。完成P39活动2。强调:等高距:相邻两条等高线之间的间距。山顶的海拔:高于最高的等高线,低于最高等高线加等高距。陡坡与缓坡的区别:坡陡的地方等高线密集;坡缓的地方等高线稀疏。变式练习:教师出不同类型题,让学生辨别山谷和山脊。【巩固练习】: 助学读本本节内容【课堂小结】:帮助学生形成知识体系

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