《论语》十二章教学设计

《论语》十二章教学设计教学目标：知识与技能：掌握古汉语词义，相关句意初步体会译文技巧。过程与方法：看读文本—背记书注—贯连译文—熟练背写。情感态度价值观：领会《论语》警句意思，体察修身做人、学习方法和学习态度的重要性。重点难点：重点：背写。   难点：理解句意和默写教学课时：第一节：了解《论语》，重在读背。读书百遍，其义自现。第二节：重在自学，自读，自看书注，自解句意。边看边考查。书注是帮助自学的好方式。第三节：重在理解句子。读书是否读懂在于此。一般教学为两课时，为了强化教学准备三课时教学。教学内容：一、孔子与《论语》：1-孔子：（前551—前479）名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家。孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。其儒学思想从诞生之日起一直影响到至今。思想精髓是主张“仁义”， 世界十大思想家之首。2-《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 《论语》代表中国文化，是中考中背写的重要部分。（四书五经）主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。二、课文相关内容1-在“成语”类记下：学而不厌 诲人不倦 温故知新 不耻下问 三人行必有我师2-在“名言警句”类记下：①用于学习态度：不耻下问 三人行必有我师 学而不厌 敏而好学 知之为知之，不知为不知②用于学习方法：学而时习之 温故而知新 默而识之 知之者不如好之者，好之者不如乐之者③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆⑤用于人生感悟：逝者如斯夫，不舍昼夜⑥用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎3-“而”的用法：基本用法两种：顺接，用“而”字连接两个部分，意思是顺着下来的。可译成“就”“并，并且”“不译”“又，而且”转接，用“而”字连接两个部分，意思有转折。可译成“可是，但是”“却”“但”“不译”4-内容探究：（1）关于学习方法和态度的：包括1、2、3、4、5、章。（2）关于思想品德修养的：包括1、4、5、6、7、8、9、10章。（3）关于孔子思想体系核心的：“仁”的概念的有8、10章。前九章是都是格言，最后一章形式上是对话体。二、文本内容解读：章原文词释译文价值方向一章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1-子：古代对男子的尊称。2-时习：按时温习。3-不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。4-愠：生气，恼怒，怨恨。5-君子：指有才德的人。孔子说：学习知识然后时常的复习，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是有道德有修养的人吗？《学而》学习方法修身做人二章曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”6-吾：人称代词，我。7-日：每天。8-三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查，反省。9-为人谋：替人谋划事情。10-忠：竭尽自己的心力。11-信：诚信。12-传：传授，指老师传授的知识。曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”修身做人三章子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺耳，七十而从心所欲，不逾矩。”13-有：同“又”用于整数和零数之间14-立：立身，指能有所成就15-惑：迷惑，疑惑。16-天命：上天的旨意。17-耳顺：能听得进不同的意见。18-从心所欲：顺从意愿。19-逾矩：越过法度。孔子说：“我从十五岁开始立志学习，到了三十岁才有所成就，四十岁时遇到问题才不感到迷惑，五十岁时领会天地法则，六十岁时能听得进不同的意见，七十岁时为人处世就能顺从自己的意愿，而又不越过法度。”《为政》修身做人人生经验四章子曰：温故而知新，可以为师矣！20-故：旧的，学过的。21-可：可以。22-以：凭借。孔子说：“温习旧知识可以从中获得新的领悟，可以凭借这样做老师了。学习方法新旧知识系五章子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”23-罔：迷惑，迷茫而无所适从。24-殆：疑惑。孔子说：“学习却不思考就会感到迷惑，思考却不学习就会感到疑惑。”学习方法学思关系六章子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”25-箪：古代盛饭用的圆形竹器。26-堪：能忍受。孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”  《雍也》修身做人学习态度七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”27-之：代词，它，学问事业。28-者：代词，“……的人”。29-好：喜爱，爱好。30-乐：以……为快乐。孔子说：“知道它的人不如喜欢它的人~喜欢它的人不如以它为乐的人。”学习爱好八章子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”31-饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。32-肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。33-不义：不正当的手段。34-于：介词，对，对于。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵对于我就像浮云一样。”《述而》修身做人九章子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）35-焉：于此，意思是在其中。36-善者：好的方面，优点。37-从：跟随。孔子说：“几个人同行，里面必定有我的老师。我要选择他们的优点来学习，看到自己也有他们那些缺点就要改正。”学习态度十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”38-川上：河边。川，河流。39-逝：往，离去。40-斯：代词，这，指河水。41-夫：语气词，用于句末。表示感叹。孔子站在河岸上说：“时间就像流水一样，日夜不停。”《子罕》学习态度珍惜时间十一章子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）42-三军：军队。43-夺：改变。44-匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。孔子说：“凭借外在因素，军队可以改变主帅，但改变不了平民百姓的志向。修身做人十二章子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）45-笃志：坚定志向46-切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切，恳切。47-仁：仁德。子夏说：“一个人博学而坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德便在其中了。”学习方法学习态度练习：一、词语解释：（每组4分，共16分）一组：解释加点词义1、三军可夺帅也    2、博学而笃志       3、人不堪其忧      4、人不知而不愠二组：解释加点词义1、不亦说乎        2、六十而顺耳       3、学而不思则罔    4、为人谋而不忠乎三组：解释加点词义1、仁在其中矣      2、吾日三省吾身     3、思而不学则殆    4、好之者不如乐之者四组：解释加点词义1、不亦君子乎      2、与朋友交而不信乎 3、不义而富且贵     4、不逾矩二：翻译句子：（每题2分，共6分）一组：学而不思则罔，思而不学则殆。二祖：温故而知新，可以为师矣！三组：三人行，必有我师焉。三、默写（每空1分，共）1、学而不思则罔，                  。2、择其善者而从之，                         。3、               ，不亦君子乎？4、表现学与思关系的句子是：                    ，                        。5、写出孔子看待求取富贵的句子：                 ，                。6、孔子在评价一个人的信仰时说：                   ，                      。参考答案：一、词语解释：一组：1、夺：改变2、笃：坚定3、堪：能忍受4、愠：生气，恼怒、怨恨二组：1、说：同“悦”愉快2、顺耳：能听得进不同的意见3、罔：迷惑4、忠：竭尽自己的心力三组：1、仁：仁德2、省：自我检查，反省 3、殆：疑惑4、乐：以……为快乐四组：1、有才德的人 2、诚信 3、正当，合情理  4、越过二、翻译句子：一组：学习却不思考就会感到迷惑，思考却不学习就会感到疑惑。二祖：温习学过的知识从中可以得到新的理解和体会，可以凭借这做老师了。三组：几个人同行，里面一定有我的老师。三、默写：1、思而不学则殆2、其不善者而改之3、人不知而不愠4、学而不思则罔，思而不学则殆。5、不义而富且贵，于我如浮云。6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。四、中考要求：主要是默写，精髓在体会。前者是表象，后者在运用。