二年级语文上册《坐井观天》教学设计
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二年级语文上册《坐井观天》教学设计

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时间:2019-10-17

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资料简介
二年级语文上册《坐井观天》教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求(1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。(3)写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。(4)正确、流利、有感情地朗读课文。阅读浅近的寓言故事。2.教材分析《坐井观天》是人教版小学语文二年级上册第五单元的一篇课文。这是一篇寓言故事,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过小鸟和青蛙对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。3.学情分析二年级同学年龄小,他们经常把局部当整体,“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”的看问题的方法是错误的,但他们在生活中却经常犯这样的错误。比方学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自我感觉特别好,以为自身会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境。这无异于“坐井观天”啊。因此,进行本课的教学是非常必要的。教学目标1. 正确认读本课“沿、答”等10个生字。正确、规范书写生字“井、观”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读青蛙和小鸟的对话。3.了解青蛙和小鸟对天的不同看法,初步了解故事寓意。评价任务1.观察课件、书本、练习等形式认读生字。(达成目标一)2.教师范读、多次练习分角色朗读。(达成目标二)3. 初步了解故事寓意。(达成目标三)教学过程教学目标;评价任务  教学环节 教学活动 评价要点 环节一填空导入(10分钟)  活动一(3分钟)1. 标题填空。2. 齐读标题。3. 理解“观”天的意思。  理解观天的意思(评价目标二) 活动二(7分钟)1. 书写:井、观。2. 学生观察、教师范写、学生练习。(完成目标一)  正确规范书写井、观(评价目标一) 环节二讲授新课(35分钟)  活动一(8分钟)1. 学习二类字,及多音字“哪”。(完成目标一)  正确认读生字词。(评价目标一) 活动二(5分钟)1.初读课文。              2.找出主人公和它们所在位置[11] (完成目标二)  正确、流利、有感情朗读[12] ;(评价目标二) 活动三(3分钟)1. 学习青蛙与小鸟的三组对话。2.穿插练习分角色朗读。3.初步理解故事寓意(完成目标二、三) 正确找出三组对话;正确、流利、有感情朗读[13] ;(评价目标二、三) 环节三作业布置(5分钟) 活动一(6分钟)1. 和家人分角色朗读本篇课文。2. 和身边的人讲一讲这则寓言故事。(完成目标一、二、三)    正确、流利、有感情朗读;会概括故事内容。(评价目标一、二、三)         板书设计:坐井观天青蛙    天   井口大么大小鸟    天   无边无际   [11]3.理解词语“井沿”。  [12]理解词语含义。  [13]知道看问题、认识事物,只有站得高,才能看得全面的道理。  

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