三年级数学上册第五单元第二课时教学设计
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三年级数学上册第五单元第二课时教学设计

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时间:2019-10-14

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资料简介
三年级数学上册第五单元第二课时教学设计教学目标:知识与技能:1. 理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。2. 掌握“已知两项求倍数”的解题过程和方法。过程与方法:经历求倍数的过程,体验“一个数是另一个数的几倍”的含义,掌握求倍数的方法。情感态度与价值观:培养学生分析、理解的能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。教学重点:学会已知两项求倍数的基本方法。教学难点:建立“求一个数是另一个数的几倍”的一般思路,体验“求一个数是另一个数的几倍”的方法。教法与学法:教师:讲解法。学生:练习巩固法。教具准备:课件。教学过程一、情境引入今天老师买了10个本子,2个书包,同学们知道本子的个数是书包个数的几倍吗?你们会计算吗?有的同学可能不会,不过没关系,因为这是我们今天要学习的内容,相信大家经过这节课之后,就都会解决这个问题了。二、探究新知1、填空(1)15是5的()倍,20是5的()倍。(2)49是7的()倍,36是6的()倍。2、奶奶家有苹果树5棵,桃树20棵,桃树是苹果树的几倍?(谁能列出式子呢?)20是5的4倍,我们都知道,但是怎么列式子呢?小组讨论,教师巡视,参与小组讨论并进行适当点拨。收集学生比较集中的问题,然后在课堂上解答。教师总结:已知两项求倍数的一般思路:1、 阅读与理解,知道问题的条件,明确要解决什么问题。2、 选择合适的方法解决问题。3、 回顾与反思,检验解答是否正确。三、巩固练习1、填空(1)81是9的()倍,90是10的()倍。(2)14是2的()倍,15是3的()倍。2、妈妈的年龄是35岁,红红的年龄是5岁,妈妈的年龄是红红的多少倍?四、课堂总结你学会了吗?五、作业设计1、小明有18颗糖果,小东有2颗糖果,小明拿了3颗给小东,现在小明的糖果是小东的几倍?2、参加语文兴趣班的有56人,参加数学兴趣班的有8人,参加语文兴趣班的是参加数学兴趣班的多少倍?

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