二年级数学上册《观察物体》教学设计
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二年级数学上册《观察物体》教学设计

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时间:2019-10-12

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资料简介
二年级数学上册《观察物体》教学设计教学内容人教版二年级上册第68—69页《观察物体》。教学目标:1、知识与技能:(1)知道在不同的位置上,观察到物体的形状是不同的。(2)通过学生活动,正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。2、过程与方法:通过观察、操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。3、情感态度价值观:在学习活动中,帮助学生初步建立空间观念,培养学生的合作意识。教学重点:能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学难点:能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状是不同的。教具准备:多媒体课件、实物。教学方法    媒体设境,故事引入;动手操作、观察辨认。教学过程一、游戏:猜一猜1.师:猜一猜这是什么?2.公布结果。问:为什么大家都没有猜对呢?3.《盲人摸象》的动画片,边看边想,有什么启发?学生交流自己的想法。教师小结:对,我们在观察物体的时候,千万不能象盲人一样,只看到一部分就作出判断,得出结论。今天我们就来学习《观察物体》。(板书课题:观察物体)二、探求新知。1、指导观察出示例1 68页熊猫图。这是小亮、小红、小明、小芳四个小朋友看到不同的图片,你能很快说出这些图片是谁看到的吗?   学生观察熊猫图,小组交流汇报。:(教给学生正确的观察方法,让学生找到自己看到熊猫的图片,有利于学生初步体会观察的位置与所看到的视图的对应关系,引导学生结合自己的生活经验,正确区分熊猫的左、右、侧面,使学生更好的体会观察的位置不同。)   2、运用观察方法观察物体   师:请同学们拿出你们的玩具放在小组中间,并说说你们站在玩具的哪一面?看到了什么?  (生小组交流)现在请同学们转动你的玩具,请再说一说你们站在玩具的哪一面?看到了什么? (生小组交流) 师:哪一组愿意上来介绍你们的玩具吗?(此时应注意引导学生全面观察物体,介绍物体)。  3、观察的杯子  4、得出结论:从不同的位置观察物体,结果是不同的。 闯关游戏   1、第一关 :慧眼识图  (1)下面哪一幅图是淘气看到的?(画√)  (2)小猴子照出来的是? (3)小兔子照出来的是?  2、第二关:连一连。 (1)  连一连下面个图分别是在车的哪个方位看到的? (2)  下面的图形分别是在哪个位置看到的? (3)  他们看到的是哪一面?连一连.  3、第三关我会说。(1)下面哪幅图是淘气看到的?哪幅图是小红看到的?(2)连一连,并说一说分别是从电视机的哪个方位看到的 4、巧手摆图。 从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形? 五、全课总结今天我们学习了什么?你懂得了什么?   教师小结:同一个物体,从不同的角度去观察,看到的是不一样的。我们今后在观察物体时要注意从不同位置去观察,在思考问题时也要学会从不同的角度去思考,这样得出的结论才会更加全面、更加准确。板书设计观察物体  正面  后面     从不同的角度观察到的物体的形状是不同的  左面  右面

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