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鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计

来源:会员上传 日期:2019-10-11 16:31:02 作者:佚名
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w.Ttzyw.cOm鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计

【教材分析】


本册教科书以改变学生的学习方式为出发点,建立新的教材结构,提供新的学习素材和情景,使学生能够做到自主学习,养成终身学习的意识和能力。教材注意巩固和强化地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中,获得基本技能和表达、交流等能力的训练,本学期教材中加大了活动的力度,力图加强课堂教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

【学情分析】


本学期学习中国地理,这是一个既熟悉又陌生的领域,由于中国的疆域辽阔,学生的认识有很大的局限性,只知其一不知其二,不足以满足成长对地理知识的需要,另外,经过一年的地理学习,学生们具备了一定的读图能力,地理思维能力,独立分析问题的能力,但是在学习地理的过程中也会遇到许多问题,碰到许多障碍,对地理学习出现一定困惑,本学期地理课程的开设正好可以弥补学生对地理知识的渴求,同时在学习地理知识的过程中,不仅可以增长才干,培养学习兴趣,更重要的是对祖国的关心和热爱与日俱增,在潜移默化中提升他们的思想认识水平与道德情操。

【教学目标】

1.通过阅读新教材,提高阅读能力,在此过程中,发现学生阅读兴趣和疑惑,为今后教学设置驱动性问题或问题导入提供材料。

2.通过同学之间的交流,提高表达能力和倾听能力。

3.通过视频欣赏,培养热爱祖国,热爱家乡的民族自豪感。

4.提高对地理的兴趣,关注学好地理对自己今后生活的重要性。

【教学准备】

初二上册教材,希沃白板课件。

【教学过程】

第一环节:导入篇

[讲述]:秋风送爽,我和同学们怀着一样的心情回到校园,隆重的开学典礼,意味着我们轻松愉快的假期已经结束,初二的学习生活正式开始。

[播放视频]:《如果把地球史缩成一天》

[思考]:同学们看完视频短片后,你有何感想呢?(学生畅谈)

[教师总结]:如果把地球史缩成一天,人类只存在3秒,如果是一个人的人生就更加短暂了。时间对每个人都是公平的,现在的你,正在为自己今后的人生打基础,希望新的学期,你能利用好每一分每一秒,为自己的人生努力奋斗。

【设计意图】:通过观看视频,给学生以精神上的震撼,引发学生对自己的生命有所思考,激发学生的情感,调整好自己的状态迎接新学期。

第二环节:游戏篇

[过渡]:经过初一一年的学习,同学们对地理已经有了一定的认识,老师给同学们准备了一些词语,哪些是与地理有关的呢?我们请两名同学上黑板进行PK,看看谁选的又多又好。(学生活动)

词语:沧海桑田、遗传变异、人口稠密、绿洲农业、社会变革、民族交融、南北气候差异、水资源、生殖系统、黄河的治理、政权分立、位置优越、自然灾害、公元纪年、长江流域、四大高原等等

【设计意图】:利用希沃白版5游戏功能设计的小游戏,引起学生的兴趣,活跃课堂的气氛,同时引入地理课的话题。

第三环节:视频共赏篇

[讲述]:本学期,我们将进行中国地理的学习。

[课件出示]:希沃白板星球功能展示中国的位置

[过渡]:今年上半年,《厉害了我的国》在全国公映,3小时就破了全国纪录片电影票房纪录,这部影片不仅是成就片,也是国情片,它浓缩了中国五年来的飞速发展,影片中的很多影像,对于我们学习中国地理都有很大的意义,下面,老师截取了这部影片的一些片段,我们一起来欣赏。

[播放视频]:《厉害了我的国》片段——中国桥、中国路(时长3分钟)

[提问]:视频中提到了哪些中国桥?中国路?对于这些路、桥穿过地区的自然环境你有什么看法?(学生自由发言,交流收获)

[讲解]:一座座中国桥,一条条中国路,将祖国各地连接在一起,使天堑变通途,也勾勒出伟大祖国的新版图。

【设计意图】:地理学科的爱祖国,爱家乡的情感,是建立在关心家乡的环境与发展的基础之上,播放这段视频,在了解祖国取得成就的同时,欣赏家乡的辽阔与美,培养学生热爱家乡,热爱祖国的情感。

[过渡]:从刚才的视频中我们看到,我国的不同地区存在着很大的差异,比如地形地势、气候、景观差异等,不仅如此,不同地区还存在着资源差异,发展差异等,为了实现优势互补,共同发展,我们的祖国是怎么做的呢?

[播放视频]:《厉害了我的国》片段——南水北调、西气东输(时长3分钟)

[提问]:从视频中你收获了什么?得到了什么启示?(学生自由发言,交流收获)

[过渡]:在最鲜活的生活中,人们触摸到这五年来一个个圆梦工程给中国社会带来的改变。这些改变坚强,有力,迅猛而又温暖地铸就着祖国前行的每一个脚步。

【设计意图】:通过视频,使学生了解祖国不同地区的差异,树立全球意识,增强民族自信心和自豪感。

[播放视频]:《厉害了我的国》片段——湿地(时长3分钟)

[提问]:观看视频后,你有什么感想?(学生发言,交流收获)

[讲述]:习总书记说,生态文明建设功在当代,利在千秋。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。我们期望蓝天、白云、绿色的水和洁净的空气,所以我们要向对待生命一样对待生态环境,从身边做起,从你我做起,从小事做起,共同保护我们的家园!

【设计意图】:通过播放国家对环境的治理和对生态保护的视频,帮助学生树立正确的人地观,尊重自然,并与自然和谐相处。

第四环节:阅读交流篇

活动1:课堂小调查

[讲述]:回到我们的课本,你是如何对待你的新课本的呢?课前已经翻看过了请举手。(教师统计人数)

[评价]:古语说“开卷有益”,阅读可以丰富精神世界,提高我们对生活的认识。长期阅读的人,内心一定是强大的,面对人生困难的时候也会更加从容。希望这些同学继续保持阅读的习惯,也希望每一个同学都让阅读伴终生。

【设计意图】:阅读是学生需要养成的良好习惯,通过这次小调查,教师可以了解学生的状态,以及对待阅读的态度,同时,引导学生重视阅读。

活动2:根据要求阅读教材

[讲述]:从刚才的视频中,我们不但体会到祖国的发展强大,也感受到了我们祖国的壮丽山河之美,那么,这学期,我们将要在地理课堂上学习到哪些地理知识呢?下面,请同学们阅读教材目录,并选择一节你最感兴趣的内容进行阅读,在阅读的过程中,你有哪些疑问或者收获,请记录下来,阅读过后我们一起进行交流。

【设计意图】:阅读目录,可以让学生了解本册书的章节结构,同时整体把握本学期要学习的内容。写出疑问或者收获,使学生更加有目的的去阅读,也更能用心的去阅读,提高课堂参与度,使每个学生都能带着好奇心去探索地理教材里的新世界。

活动3:学生交流

[学生交流]:结合阅读内容交流收获,并提出疑问,师生共同答疑解惑。

【设计意图】:通过学生们的交流,老师可以做到心中有数,既为本学期地理教学设置驱动性问题或问题导入收集材料,又有利于教师在备课时诊断出学生感兴趣的点,从而为今后的教学明确真实的适合学生的教学目标。

第五环节:教师寄语

[讲述]:“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,实现中华民族的伟大复兴,实现中国梦,需要每个中华儿女的努力和付出,请同学们肩负起自己的责任,从现在起努力学习,长大成为国家的栋梁!

(在歌曲《我爱你中国》中结束课程)文章来
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