人教版三年级数学上册《有余数的除法》教学设计五
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人教版三年级数学上册《有余数的除法》教学设计五

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时间:2019-09-30

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资料简介
人教版三年级数学上册《有余数的除法》教学设计五——用有余数的除法解决实际问题教学内容:教材P55(例4)~~P56上的内容。教学目标:使学生初步学会用有余数的除法,解决生活中的简单实际问题,加深对除法应用题的认识。教学道具:7枝铅笔、口算卡片若干张、信封8个、学生每人10根小棒。教学过程:一、复习。1、口算。(教师出示卡片,指名学生说出得数)4 × 8        37 + 5          5 × 8         72 ÷ 824 – 6       7 × 9          56 ÷ 7        49 ÷ 718 ÷ 3       42 ÷ 6         9 × 4         45 ÷ 92、先摆小棒,再解答。(1)拿出10跟小棒,平均分成5份,每份几根?(2)拿出8根小棒,每4根放一堆,可以放几堆?二、新知。1、动手操作,提高能力。7枝铅笔,平均分给3个同学,每人分几枝,还剩几枝?(自己先分分看)师:同学们用小棒代替铅笔,按题意分一分,然后上台表演。……………………2、教学教材P55例4。(解决生活中的实际问题。)(1)观察例2图1,从中你找出解决问题的信息(条件)。(2)把例2口述成文字题,出现在黑板上:有32人跳绳,每6人一组,可以分成几组,还多几人?(3)小组讨论,解决这个问题,然后汇报。学生1,口算:32 ÷ 6 = 5 (组)………………2人学生2,笔算:                       56 /ˉˉ 3ˉ2ˉ3  0ˉˉˉ 2ˉ答:可以分成5组,还多2人。(4)师:谁能说一说这题为什么用除法计算?(5)式子中的32、6、5、2各表示什么意思?(6)在书写时要注意些什么?(7)师:对上述解决问题,谁还有疑问的举手说。三、巩固练习。(开放性练习题)1、做教材P55“做一做”。(1)先从图中找信息。(2)根据信息,选择自己要买的物品,再解决自己的问题。四、本课小结。(略)五、练习作业。教材P56第2、3题。教学反思:

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