A Let’s learn & Make a map and talk教学设计

A Let’s learn & Make a map and talk教学设计A Let’s learn & Make a map and talk一、 教学目标与要求:1． 能够听、说、读、写：  sciencemuseum，       postoffice， bookstore， cinema ，hospital 。2． 能够听、说、认读短语：near在……附近     nextto 与……相邻 3． 能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？”“ It’s  next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。二、教学重、难点分析1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。三、教学步骤和建议Step1．Preparation教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are in the Zoo．'’师生齐唱。Step 2.Presentation1单词呈现(1)“请你猜猜”活动   教师课前在黑板上画一个框，将hospital，postoffice，bookstore，cinema，sciencemuseum，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“NowIam in No•l. Please{what place it is．Is itaZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。(2)继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No．3 is a cinema．We can seeafilm’   cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1want to post the letter•Shall I gotothe   cinema? Whereshall I go? Yes!Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is ita postoffice?”并领读post office。教师指着黑板上post office的位置说：“Lookatthe map．The post office is here．”然后问：“Where is the postofficeinour town?”让学生根据实际情况回答。(3)同法教授hospital，bookstore，science museum。（4）整合读五个新单词和句型。2、听音正音教师放A部分Let's learn的录音，学生跟读。教师请学生重点读单词next to和句子“Where is the cinema？”“ It’s  next to the bookstore.”并注意纠正其发音。3、Pair work教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：The post office is nearthemuseum．The cinema is next to the post office．”等。Step3 .Practice1、 听音贴图。2、 看图快读单词。3、根据板书呈现的地图，利用句型“Where is the ---？”“ It’s  next to the ----.”自编对话Step4． Production“小小设计师”活动 教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语：library，postoffice，hospital，sciencemuseum，cinema，bookstore，接着告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。”让学生利用单词卡片设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“Whereisthe hospital／…?”由“设计师”来回答问题。Step5.Progress1、 做配套相应的练习。2、 Summary：what have you learned today ?3、 Homework:学生背诵并抄写本课时的四会单词。