三年级数学上册《吨的认识》教学设计

 三年级数学上册《吨的认识》教学设计教材分析教材第31页的例7及做一做，练习七的第1题、第2题、第3题。从内容上看：质量单位克和千克，并且了解了一些有关测量的知识和方法的基础上学习的。认识质量单位吨，知道吨与千克的进率。。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。学情分析      重点是认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。学会估计生活中的物体的质量。使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学目标1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。2、学会换算质量单位。3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。评价任务任务一：认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。任务二：知道1吨等于1000千克任务三：完成作业：第32页做一做  ，练习七：1、2、3教学过程  教学过程 教师活动 预设学生行为 评价要点 反思 一、创设情境，探索新知；   1、猜一猜物体 的质量  2、讲故事  这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物，……。 3、认识吨，建立1吨的质量概念。4、小结： （1）吨是比千克大的质量单位。 （2）1吨=1000千克  （1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。 （2）猜一猜老师约有多重。 （3）、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第三十一页，看第三十一页的例6。  （2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？   会估计           认识吨是比千克大的质量单位（评价一）   二、新授 单位名称之间的换算  总结单位名称的换算方法。 说一说生活中什么东西大约重1吨。 会1吨=1000千克正确换算（评价二）              三、 技能训练。   指导完成做一做的第二题和练习七中的第三题和第四题。 独立完成练习七的第三题和第四题。 练习七第一题到第四题 评价3      四、复习总结         全课小结。 说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？ 能否小结（评价二）