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部编版一年级上册小学语文识字7大小多少教学设计

来源:会员上传 日期:2019-08-15 08:08:22 作者:佚名
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教学目标:
1.认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
重难点:

1.掌握本课生字,并能正确、美观书写。
2.朗读书写,背诵课文。
教学过程:
一、创设情境,揭示课题
1.同学们,今天老师想带大家到森林里去转一转,因为动物王国和水果王国正在进行有趣的比赛,你想去看看吗?

2.揭示课题,板书课题。

二、图文结合,识字认字,学习韵文。
(一)学习1、2段

1.先来看看动物王国都谁来参加比赛了。(出示动物图片)
(1)图上画的是什么?

(2)说话:谁、谁、谁和谁来参加了比赛。

2.学习动物名中的生字。

(1)比赛就要开始了,小裁判却犯了难,原来他把动物的名片弄混了。你能来帮帮他吗?

学生认读动物名字,学习“牛、猫、鸟”。

把名片贴回相应的位置。

(2)小老师领读音节词。

(3)去拼音读动物名字。

3.黄牛和猫比什么?(大、小)

  练习说一头(     )   一只(     )

4、如果猫和毛毛虫比呢?

明白大小是相对的,仿写课文。

5.再看看鸭子和鸟比什么。(多、少)

很多人或动物在一起叫一堆。

6.出图,仿写课文。

(二)放松游戏,说反义词。

师:我说大。 生:我说小。

师:我说多。 生:我说少。

师:我说上。 生:我说下。

师:我说里。 生:我说外。

……

(三)

1.再去水果王国看看,(出图)能读出他们的名字吗?

观察:果、杏、桃。发现了什么?

2.找朋友游戏,把水果名称卡片和图片对照。

3.自读3、4段,说话练习:(   )和(   )比(   )。

4.你喜欢什么水果,让他们来比一比吧。

三、指导书写,掌握字形

1.过渡:同学们对反义词掌握得这么好,相信字也写得非常漂亮、工整。

观察:小、少

你发现了什么?指导书写。

2.教师范写

3.学生描红。

四、作业布置

背诵课文,想一想,还有什么可以比?还能比什么?仿照课文说一说。文章来
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