《j q x》教案第一课时
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《j q x》教案第一课时

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时间:2019-07-27

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资料简介
 《j q x》教案第一课时教材来源:义务教育课程标准实验教科书。人民教育出版社2015年版教内容来源:小学一年级语文《上册》第二组教学主题: 看图说话学拼音课时: 共2课时,第1课时授课对象:一年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)学会"j、q、x"三个声母,认清形、读准音,能正确书写。(2)学会"j、q、x"与"ü"相拼两点省略的规则。2学情分析对于刚入学不久的学生来说,声母的学习是一个相当困难的过程,不仅因为声母数量多,难记,更大的原因是形近的声母较多,很容量混淆。因此,在教学形近的声母时,调动学生已有知识,想办法运用形象有趣的方法来记忆,往往能取得较好的效果。3.教材分析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶,“鸡”提示j的音,鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二幅图是七只气球,“七”“气”提示q的音,左边那只单独的气球提示q的形。第三幅图是一个切开的西瓜,西瓜的“西”提示x的音,西瓜上的刀印提示x的形。第二部分是拼音练习,包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容,以及三拼音练习。第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字,配有图画。图上画的是人们在院子里活动的情景:有的下棋,有的搭积木,有的喂小鸡,有的洗衣服。第五部分是一首儿歌,配有图画。教学目标1.学会"j、q、x"三个声母,认清形、读准音,能正确书写。2.学会"j、q、x"与"ü"相拼两点省略的规则。评价任务任务一:学会"j、q、x"三个声母,认清形、读准音,能正确书写。任务二: 学会"j、q、x"与"ü"相拼两点省略的规则。教学过程环节一谈话导入 你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友a、o、e、i、u、ü复习旧知识。认识了哪些声母家族的朋友。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h今天我们一起再认识3个声母朋友"j、q、x",你们愿意吗?(贴卡片)。学生说愿意。环节二学习"j、q、x"的音形及正确书写(一)学习"j"的音形1.出示"j"的图:你能根据图画的内容试着读读这个字母吗?(1)教师范读,纠正学生的错误发音。(2)学生练习读。学生练习。学会j,认清形、读准音,能正确书写。2.学习"j"的形(1)你有什么好办法记住"j"的形?(2)编小儿歌:竖弯加点j、j、j。学生发言,说说你有什么好办法记住"j"的形3.书写字母"j"(1)怎样写好字母"j"呢?请大家看看书,"j"是几笔写成的?先写哪笔?再写哪笔?占什么格?(2)学生边说教师边在四线三格中板书。(3)学生抄写字母"j"。教师巡视,个别辅导。学生看老师范写,并练习书写。(二)学习字母"q"  1.出示"q"图(1)问:这是什么呀!(2)自己试着读读这个字母?(3)教师范读,发现问题及时纠正。(4)开火车读字母"q"。学生看图回答问题,练习开火车读。学会q,认清形、读准音,能正确书写。 2.学习"q"的形(1)同桌同学说说怎么记住"q"的形?(2)小儿歌:左上半圆q、q、q或9字q。(3)区别"b p d q"的音形。学生看图回答问题。学生识记儿歌并练习拼读。3.书写字母"q"(1)看看书上的字母"q"是怎样写的?(2)教师在四线三格中写范字(3)自己试着在本上练习写1-2个。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿及执笔方法。学生观察看书上的字母"q"是怎样写的学生看教师范写并练习书写。(三)学习"x"的音形  1.出示"x"的图(1)你能根据图画内容试着读读这个字母吗?(2)指名读(3)开火车读学生练习。学会x,认清形、读准音,能正确书写。2学习"x"的形(1)你们看看图中哪儿像x的形呀!(2)读记忆小儿歌:一个叉子x、x、x学生观察看图中哪儿像x的形跟读儿歌。3.书写字母"x" (1)认识""右斜、""左斜。 (2)左斜、右斜先写哪一笔呢?看看书上的字母笔顺?(3)教师强调先写右斜,再写左斜。(4)教师范写 先在第三条线上点二个点,然后在第二条线上点两个点,注意与上边两点对齐,先连接右斜,再连接左斜。(5)学生在本上练习写1-2个。教师行间巡视,个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票,纠正学生不正确的书写姿势。学生练习。环节三小结今天我们又学习了三个声母"j、q、x",同学们的音形记得真清楚,写得也不错!

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