四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教学设计
加入VIP免费下载

四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教学设计

ID:91794

大小:5.67 KB

页数:3页

时间:2019-07-26

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
 四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教学设计教材版本:人民美术教育出版社 四年级美术上册课    题:《多姿多彩的靠垫》执教者:xx目标确定的依据1.课程标准相关要求能运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途进行设计制作,传递与交流信息。并尝试从形状和用途的关系,学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理,用手绘草图或立体制作的方法表现设计构思,感受设计和工艺与其他美术活动的区别。2.教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版小学美术实验教材第八册中的第十二课。本课是“设计·应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用,学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授,也同时兼顾了学生个性的体现。3.学情分析靠垫花色繁多,是学生非常熟悉的生活用品。本课重点学习的是对称纹样的靠垫设计。这个阶段的学生已经具备了一定的色彩知识和单独纹样的设计能力,对于对称知识也有一定了解。他们认识的对称大多是轴对称,对于中心对称,只有少数学生知道但解释不清,在数学领域也还未涉及,学生在这里可能会出现理解上的困难。学习目标知识领域:认识轴对称纹样和中心对称纹样,并用对称纹样设计靠垫。能力领域:让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察和探究,了解对称纹样的规律,学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫,美化生活。情意领域:体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性,感受其传达的文化艺术气息。设计美观的靠垫,表达对生活的美好感受评价任务任务1:图片展示让学生再次感受轴对称图形的特点。通过动画的设计展示让学生理解中心对你。并能够运用对称纹样设计靠垫。任务2:通过学生课前搜集观察靠垫,通过图片和实物展示感受靠垫美化环境的作用。并尝试运用骨式。任务3:四人小组通过合作,完成靠垫的设计。教学过程  教学环节 学生的学 教师的教 评价要点 环节一展示实物,谈话导入 观察同学带来的靠垫,倾听学生的介绍。能够用词语概括不同的靠垫。 对学生介绍的靠垫进行总结,并板书要点形状、色彩、纹样。出示课题。 能够从形状,色彩、纹样三方面介绍自己的靠垫。  环节二靠垫应用与设计原理 学生以自身生活经验分析考点的用途及作用。   学生看课件分析纹样图案。观察思考适合那个房间。 提出问题:1.靠垫用在哪里?有什么作用?板书:实用、美观2.课件出示各种各样的靠垫,提问适合那个房间?问什么?小结:靠垫的设计要与家居风格相统一,要考虑主人年龄、爱好、房间用途等。 通过学生课前搜集观察靠垫,通过图片和实物展示感受靠垫美化环境的作用。 环节三探究对称形 学生小组探究:1、发现轴对称纹样和中心对称纹样的不同之处。2、什么是骨式?采用折一折,画一画理解骨式。 教师通过图片展示,让学生理解轴对称图形和中心对称图形的不同。并尝试分析哪些是轴对称哪些是中心对称。    通过引导学生折叠不同的基本结构,使学生了解骨式,并尝试运用骨式画对称形。 通过动画的设计展示让学生理解中心对称图形的特点。尝试运用骨式。  环节四教师示范,解析制作方法 学生观察教师示范的制作方法。讨论小组如何分工。 教师示范制作方法。 在教师的引导下,了解制作方法。 环节五学生动手,艺术实践 学生小组合作,选择不同的材料或方法制作靠垫。 教师巡视辅导。 能明确分工,进行合作,并在选材上有新意,图形设计上有变化。 环节六展示评价,课后拓展 学生展示小组作品,并通过举手表决的方法选出优秀作品。听老师的评价。思考老师作为奖励的靠垫,课下可以运用多种方法来尝试。 教师对学生作品进行评价,并提出改进措施。讲解奖励作品,并号召大家课下进行多种方法的练习。 能够做出完整的靠垫,并且评出优秀作品。

资料: 3.6万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料