《语文园地一》教学设计

《语文园地一》教学设计目标确定的依据：1.基于识字写字    喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。写字姿势正确，字要写得规范、端正、整洁。努力养成良好的写字习惯。2.基于阅读积累描写春天的四字词语。3.基于口语交际乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真，耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气语调适当。4.基于写话在写话中运用阅读和生活中学到的词语。教材分析《语文园地一》是人教版小学语文一年级下册第一单元，主要内容有识字加油站，字词句运用，书写提示，日积月累，和大人一起读。通过一个学期的学习，学生已经有能力借助拼音读一段话。已经对四季事物特点有简单的认识。园地中“字词句运用”让学生从小热爱美丽的祖国。学情分析1.基于识字写字对于一年级学生来说，识字写字能力还未形成，识字写字难度较大，要鼓励学生运用多种方式自主识记生字，培养他们的学习主动性。2.基于阅读整首儿歌节奏感强，通过诵读激发学生热爱祖国的感情。3.基于阅读学生记忆能力较强，通过反复读背能够积累描写春天的成语，但课外主动搜索积累意识不强，需多引导，多鼓励。教学目标1、正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个字。2、能够正确读写26个大小写字母，会读写“见、万、王、方、长、全、半、上”。会正确、流利地读儿歌。3、通过教师犯写，在田字格中按笔顺、正确占位、规范书写“白、回、国”三个字。4、积累描写春天的成语，鼓励学生课外搜集。5、和大人一起读“谁和谁好”。评价任务1. 通过范读、指名读、齐读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个字。2.能够正确读写26个大小写字母，会读写“见、万、王、方、长、全、半、上”。会正确、流利地读儿歌。 通过范读、领读、自读、互读等各种学习方法能准确认读“见、万、王、方、长、全、半、上”八个生字。3、会正确、流利地读儿歌《祖国多么广大》。4、通过观察、范写、描红等方法，会在田字格正确书写“白、回、国”三个生字。5、积累描写春天的成语，鼓励学生课外搜集。6、和大人一起读“谁和谁好”。设计意图：让学生在多样的学习方式中，通过此评价看学生对于学习目标的达成情况。教学过程  学习目标 教学环节 学习活动 评价要点及标准 教师活动 识写生字阴、雷、电、阵、冰、冻、夹 环节一师范读导入，激发兴趣（5分钟） 活动一1．老师领读，学生进行跟读。2．说说自己还知道哪些和天气有关的词语。3．揭示课题，并板书。 通过部首+熟字的识字方法认识生字。（评价目标二） 教师指导识字 活动二4、正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个字。  通过范读 小老师领读。（评价目标二）  教师范读 能够正确读写26个大小写字母   环节二自主学习，认识26个大小写字母（6分钟） 活动一（5分钟）屏幕上出示大小写相对应的字母表。 1．找一找，有哪些大小写字母完全一样? 2．仔细看，哪些大小写字母相近? 3．剩下的是哪几对大小写字母?怎样记住?  1.通过范读、指名读，能读准字母读音。（评价目标一）2.通过小组合作交流读准字母。（评价目标二） 范读课文，提醒孩子认真倾听，并提问学生重点字母的读音。 环节三教师指导认读字母(10分钟) 活动二（  4分钟）1.小组内探究识记大小写字母，用自己喜欢的方法认记大写字母，读准音，记准形。2、由学生推荐小老师，带领大家认读字母。 1.字母书写正确、美观。2、占位合理。3.书写时能保持正确的握笔姿势和坐姿。评价标准：正确读写26个大小写字母。 1、教师讲解书写要领，并范写。2.指导个别学生书写。 活动二（4分钟）1.汇报自学成果，以小组为单位开火车读大写母。2.汇报完，其他人进行补充完善。  2.通过范读。（评价目标二）评价标准：会读、会写。 巡视看学生读的情况，并适时进行点拨。 活动三(2分钟)1.小组赛读、男女生赛读。2.指名读。齐读。（完成目标二） 3.指名读、齐读。（评价目标二）评价标准：朗读达到读音准确。 指导学生读正确  正确、流利地朗读儿歌《祖国多么广大》谁和谁好 环节四熟读成诵（10分钟） 活动一（4分钟）1.听老师范读《祖国多么广大》。2.自由拼读、试背。 背诵儿歌。（评价目标三）评价标准：读出自己的感受。 教师相机指导 活动二（6分钟）1.小组内展示背诵。2.班内展示背诵。3.背诵课文。（3分钟）自由练读，填空试背全文。（完成目标三） 通过自由练读，背诵儿歌。（评价目标三）老师问：“谁和谁是好朋友”。 引导学生完整的说：谁和谁是好朋友，谁和谁好）分段欣赏，学习儿歌。 指导背诵。 环节五初读课文（2分钟） 活动一  和大人一起读（2分钟）1.听老师范读《谁和谁好》，发挥想象还有谁和谁会好？2.交流发言。  (1)生：藤蔓和瓜好。师：他们是怎么样好的？你们能做一做吗？（理解不吵也不闹）小结：谁和谁好？藤蔓和瓜好，他们手拉手，不吵也不闹（2）生：蜜蜂和花好。师：它们是怎样好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？  小结：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。  为什么蜜蜂和花好？  小结：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。（评价目标三）   分角色表演蜜蜂和花好。小结：谁和谁好？我和小朋友好，我们一起唱歌又跳舞。   布置作业 课外阅读一些书籍。   拓展阅读