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《北京》教学设计

来源:会员上传 日期:2019-06-10 14:12:17 作者:佚名
文章
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w.Co M《北京》教学设计

教学目标:

1、引导学生读懂课文,了解北京是我国的首都,是一座美丽的城市,会写“坛”“城”两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、感受北京的美丽和巨大变化,激发学生热爱首都,热爱祖国的思想感情。   

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。

教学难点:结合课文理解重点词语,感受北京的美丽和巨大变化,激发学生热爱首都北京,热爱祖国的感情。

教学过程:

一、复习导入

过渡:上节课我们学习了第10课《北京》,这节课我们继续来学习,下面先检查一下同学们词语的学习情况。

1、课件出示词语:指名读,齐读。

二、指导写字

1、师:词语大家都读得那么好了,相信你们也一定能把字写好。打开书看看,我们今天要写的生字是什么?“坛”“城”两个字。

2、指导观察生字。师:这两个字是什么结构?(左窄右宽,左短右长)有哪些地方需要提醒同学们书写时注意?(坛的第四笔书写时起笔在横中线上,收笔在横中线上)

3、师范写,学生书空。师:请伸出食指跟着老师一起写这两个字。我们先写提土旁,第一笔短横在横中线上一点,要写短一些。竖起笔要高。最后土的一横改为提。右边云的第一笔短横从竖中线起笔,第二笔横穿插在提土旁中间,写在横中线上。城字的左边提土旁也是像刚才一样写。右边短横在横中线上一点起笔。斜钩要写弯一些,像一把弓,最后点在斜钩的右上方。

4、学生描红,临写。(在书上描一个写一个,写完后对照书上的范字看看自己有哪些地方没有写好可以擦掉写过)

5、投影,评价。师:看看这个同学写的字,有什么优点?还有哪些地方可以写得更好?

6、再写一遍。请大家把这两个字再写一遍,相信你们写得一次比一次好。写完后自己评一评,如果写得好就在字的旁边画一面小红旗。

三、感知课文内容,走进文本。

1、通过上一节课的学习,我们知道北京是一个怎样的城市?大屏幕出示第一段,齐读。(板书:首都美丽)

2、学生自学课文3、4自然段。

3、课件出示自学要求

自读课文3、4自然段,看看课文写了北京的哪些地方?边读边“-----”画出来和同学交流。(学生自由读)

4、学生汇报交流。(学生读句子,教师相机贴出“大门”等贴条)

四、品读课文,理解词句

第3自然段:柏油马路和立交桥

1、现在老师把你们带到北京的柏油马路和立交桥去看看。出示图片:看,这就是北京的柏油马路,马路又宽又长。马路两旁的树非常——(茂盛)枝叶又绿又密,像一把把大伞挡住了阳光,这就叫——(绿树成荫),你们还看到什么(鲜花盛开)。美吗?那么你们自由读读这句话,你觉得最重要的是读好哪个词语?师带读(又宽又长绿树成阴鲜花盛开)男女生比赛读这句话。  

2、读得真不错!瞧,这是什么,你们见过吗?(立交桥)立交桥的周围有什么?草地,草坪上长满绿茵茵的小草,真像一块绿色的地毯。还有这些圆形的花坛里还用不同颜色的花草拼成了不同的图案呢,看,这像彩带,这些图案像——花,足球,还有像龙,真是构思巧妙啊!嗯,立交桥上还有各种车辆——来来往往,川流不息,川,就是河的意思,川流不息是形容车辆像河水流动一样连续不断地来来往往。

3、让我们再读读这两句话,赞美赞美我们美丽的立交桥。齐读。

第4自然段:名胜古迹公园高楼大厦

1读得真美啊,北京的名胜古迹和公园可就更美了,每年还吸引了许许多多世界各地的游客前来旅游,孩子们,你们想去看看吗?

2你知道北京有哪些名胜古迹吗?北京是一座历史悠久的古都,名胜古迹可多了,这是故宫,它是明清两代的皇宫。这是皇帝祭天的天坛,这是闻名世界的八达岭长城。北京不光名胜古迹多,风景优美的公园也不少。学生看课件,欣赏美丽的公园。老师同时作介绍。这是皇家林园颐和园、这是历史悠久的北海公园、香山公园种了许多枫树,一到秋天,枫树的叶子变红了,让我们想起一句古诗,霜叶红于二月花。北京是一座古老的城市,有着那么多名胜古迹。北京又是一座现代化的都市,这是在高处拍的北京照片,你看到了什么?(高楼大厦绿树)。同桌互相读读这段话,一边读一边想像刚才看到的画面。我们一起合作读这段话。

五、深化感情,赞美首都

1、欣赏了那么多北京的美景,你觉得北京怎么样?(北京真美啊)

2、北京不光景色美,北京还是我们国家的首都,北京还是我国政治、经济、文化交流的中心,它关系到我们国家人民生活的幸福。因此我们不仅爱北京的美景,更要爱我们的爱祖国。让我们带着对北京的热爱和对祖国的热爱再读课文最后一段。

六、再读课文,升华情感

1、古老的北京,每天都发生巨大的变化。北京新建了许多非常有特色的建筑。想不想欣赏?(课件出示北京新建美景图片)

2、师:北京真美啊,祖国的首都真美啊!让我们一边想像一边再读读课文,把我们对祖国首都赞美、热爱和向往都通过朗读表现出来吧。

3、背诵课文:自己喜欢的部分。

七、板书设计

北京       柏油马路    立交桥                    爱北京、

(美丽)     名胜古迹     公园    高楼大厦         爱祖国文章
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