《间网池欢义相习玉》写字指导课教案
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《间网池欢义相习玉》写字指导课教案

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时间:2019-05-26

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资料简介
《间网池欢义相习玉》写字指导课教案【课    型】写字指导课【教学目标】1.能在田字格中正确书写“间、网、池、欢、义、相、习、玉”8个生字。2.会用“间、网、池、欢、义、相、习、玉”组词。3.培养学生正确的双姿和运笔方法。【教学过程】一、谈话导入 1.大家还认识它们吗?出示田字格中的生字:“间、网、池、欢、义、相、习、玉”。我们先来读一下。2.请同学们带拼音读,去音节读,男女生比赛读,教师相机纠正读错的生字。3.我们把这些生字宝宝写在田字格里,比比谁写的好?二、观察生字,发现规律同学们快用你的“火眼金睛”观察一下,这几个字有什么特点?我们按照结构可以给它们分为几类呢?(1)左右结构:池、欢、相(2)半包围结构:网、间(3)独体结构:义、习、玉三、学写“池、欢、相”教师用ppt出示“池、欢、相”,请同学们观察规律,教师小结书写注意事项:1.池写法:左窄右宽,“氵”呈弧形,右边第二笔起笔较高,对比之前学过的“地”“他”“也”。组词:池水  小池2.欢:左右结构,笔顺是“横撇” “点”“ 撇”“ 横钩” “ 撇” “捺”,左边的“又”要变点,右边要写得紧凑一点。组词:欢乐3.相:左右结构,左窄右宽,左高右低,左边的“木”捺变成点,左部竖要长,撇舒展,右部横向笔画间隔均匀。 4.老师范写,边写边说注意事项,学生书空。5.学生练写,小书法家们,练字前,首先让我们做好准备:拇指食指弯成圆,指尖相对不相连。中指抵在笔杆后,四指五指抱成团。身体坐正脚放平,三一牢记在心间。6.展台展示老师展示一个好的,告诉学生好在哪里,比如:书写整洁、占格正确、关键笔画书写正确,并画圈奖励,一个不好的,边说边建义并用红笔改正,再次强调需要改正的地方,再写一个,争取一个比一个写得好。四、学写“网、间”1.网:半包围结构,先外后内,同字框要大而正,里面的两个“撇、点”要分布均匀。2.间:半包围结构,先外后内,门字框要大而正,竖、横折钩都要写直,不能歪,里面的“日”要稍小些,放在田字格的中心位置。3. 老师范写,边写边说注意事项,学生书空。4.学生在课本上先描红,然后再练写两个(注意书写姿势),老师巡视指导。5.同桌互赏互评互改,及时鼓励并发现问题。五、学写“义、习、玉”1.义:独体字,点居中独立,撇、捺交叉后向两边伸展。组词:大义 义气 正义 义女2.玉:独体字,三横间隔均匀,中横稍短,末横最长,点悬空。组词:玉石 玉竹  白玉  玉田3.习:独体字,笔顺:横折钩、点、提、4. 老师范写,边写边说注意事项,学生书空。5.学生在练习本上练习两个(注意书写姿势),老师巡视指导。六、再练写学生再练习本上写一写没写好的字【板书设计】间、网、池、欢、义、相、习、玉【教学反思】

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