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三年级语文《中国神话故事》教学设计

时间:2018-10-10 13:52:30作者:佚名教案来源:网络
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资 源网 wW w.tt z y W.CoM三年级语文《中国神话故事教学设计



【教学目标】   

1.通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。 

2.提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 

   3.通过阅读神话故事,让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受母语文化的璀璨与美好。 

【重点难点】         

重点:通过阅读神话故事,掌握阅读神话故事的方法,感受神话故事的丰富多彩,让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨与美好。       

    难点:在阅读中感受神话故事的神奇。 

【课前准备】 

 1.学生阅读《中国神话故事》。

 2.要求同学带一本神话故事书,交流自己喜欢的神话故事。 

【指导过程】

  一、创设情境,揭示主题

  播放动画《哪吒闹海》。

1.刚才你们看了什么故事?,对,《哪吒闹海》。

2.它属于什么故事呢?(神话故事)你还知道哪些神话故事?(指名说)(知道的可真多)

3.今天,老师带来了一些与神话有关的成语,请看大屏幕。(自己先读一读,开始吧!)谁来读给大家听。(指名读)大家一齐读。(声音真响亮)

4.这段时间,老师布置大家去读《中国神话故事》这本书, (手指着书)都读了吗?这节课,就让我们走进奇妙的中国神话故事,分享你们读书的成果吧。(板书课题)

二、快乐闯关,感受神话的魅力

1.前段时间同学们都读了这本书,收获也不少。今天,我们就以闯关的形式来比一比,赛一赛,看看哪组的收获最大。

2.老师先来讲讲闯关的规则:共闯四关,分“必答题”、“挑战题”和“抢答题”,每答对一题得10分,用这个磁钉表示。老师把同学们分为六组,分别为ABCDEF,哪个小组的得分最高,哪个小组就是本次的阅读冠军,还能得到老师的奖品哟,

3.我们闯关的口号是:( 学生喊出)快乐闯关,快乐无限!ye!

(一)第一关

师:请看第一关:必答题,猜成语,这关由老师来指定的同学,请每组的四号同学来回答。请四号同学做好准备。闯关开始,A组四号,“牵牛星与织女星每年七月七日在鹊桥相会。”请回答要。生:……,回答正确加10分,掌声送给他,旗开得胜。B组,“仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田。”生:……,回答也正确加10分,掌声送给他,C组四号,“他开辟了天地,并用身躯化作世间万物。”生:……,回答也正确加10分,掌声送给他,D组,“跟着太阳奔跑想留住太阳。”生:……,回答也正确加10分,掌声送给他,E组,“带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。”生:……,回答也正确加10分,掌声送给他,F组,“被炼丹炉的仙火练就的眼睛能一下子看出谁是妖魔鬼怪。”生:……,回答也正确加10分,同样也把掌声送给他。

师小结:第一关必答题,六个小组打成了平手,你们真会读书,我要把掌声送给你们,你们也为自己鼓一下掌。

(二)第二关

师:嗯,准备好了吗?第二关马上开始了,第二关有点难度,是“挑战题”,“说神话中的人物”。请每个小组商量一下,推荐一位代表来回答,请被推荐的代表迅速站起来。

师:A组,选几?请看题“他开辟了天地,并用身躯化作世间万物。”请问他是谁?

生:……,回答完全正确加10分。B组,选几?请看题“他带领百姓战胜洪水,三过家门而不入。”请问他是谁?生:……,回答完全正确加10分。C组,选几?请看题“他习武练功、翻山越岭,劈开华山救出了母亲。”请问他是谁?生:……,回答完全正确加10分。D组,选几?请看题“她怀抱玉兔,在月宫遥望亲人。”请问他是谁?生:……,回答完全正确加10分。E组,选几?请看题“她化做小鸟,把石子投入大海。”请问他是谁?生:……,回答完全正确加10分。F组,选几?请看题“她创造人类,使百姓获得新生。”请问他是谁?生:……,回答完全正确加10分。

师小结:第二关成绩,哦,第*小组还有点落后了,没关系,继续加油。

(三)第三关

   师:第三关依然是“挑战题”,这关的难度更大了,聊一聊神话故事中人物的特点?请每个小组的组长来回答。组长们做好准备。哪个小组先来说。

    (1)神话人物的本领大,能呼风唤雨。  

(2)他们都是神仙,女的美丽善良,男的英勇威武。 

(3)神话人物都乐于助人,与自然作斗争。  

他们身上有一种无私无畏、不怕困难、坚持不懈的精神…

师:第三关比赛结束,*小组得分最多,由*小组暂时领先,把掌声送给他们。领先的小组不要骄傲,再接再厉,落后的小组也不要气馁。

(四)第四关

     师:同学们,通过这本书的学习,除了了解神话中的人物,你们还了解哪些神话中的哪些知识?现在马上进入第四关。这一关是“抢答题”,每个人都有机会回答,谁最快举手,坐得最端正,就请谁来回答。请看第一题。回答也正确加10分。

1. 《精卫填海》的主人公是(       ),她是(       )的女儿,后来变成(         ),从陆地拾起石子扔到海里。

2. “他在田野山岭之间奔走,采集种子,教人们播种……辨认哪种是有用的药物……他还亲口去尝药,试试有毒还是无毒。结果有一天中毒十二次。”这个人是(          )

3.  在黄帝打不过蚩尤时,是(           )来帮助黄帝。

4. 中国的汉字是(      )创造的?

5.  长寿之王指的是(      )?

6.  中国神话中的火神是(        ),水神是(        )。

   咱们接着比, 还有一些歇后语也来自神话故事,

    比如:愚公居处--开门见山;

    孙悟空七十二变--神通广大;

    猪八戒照镜子--里外不是人;

    猪八戒**参------食而不知其味;

    狗咬吕洞宾--不识好人心;

    八仙过海--各显神通。

(五)小结闯关结果,颁发奖品。

师:同学们,闯关到此结束,大家来看一看,今天比赛的结果是---冠军是——老师准备了一些读书卡送给他们。恭喜你们拿到冠军。大家掌声向他们表示祝贺。

    三、读书展示交流

1.刚才通过闯关,老师看出了你们都是爱读书的好孩子,把书读得很透,收获也不少。那你们有哪些收获?把你们的收获展示出来吧。(指名生说)

2.生:这是我做的(阅读卡),我喜欢——因为——

   生:我从《  》故事中读懂了——,我也要向他学习——

   生:这是我们小组做的手抄报,我们——

   生:我做了读书笔记。

  3.师小结学法。

四、总结延伸

1.同学们,那你们知道我们读的神话故事有什么特点呢?(指名生说)

师小结 :(板书:情节、人物、想象)

2.神话故事最大的特点就是具有“神奇的想像力”,情节神奇,人物具有超强的力量,想象丰富。其实“心有多高,天地就有多大”,只要敢于想像,古代人民心中的美好向往如“嫦娥奔月”“神仙飞天”,如今也都成为了现实。

3.其实神话故事太多了,不仅中国有,外国也有。比如:《希腊神话故事》《外国神话故事》等,请大家选择自己感兴趣的一本再读一读。好吗?

    4.同学们,“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”从现在起,就让我们拿起书,与书为伴,畅游在多姿多彩的课外阅读中,让我们在书的海洋中不断地汲取,不断地进步,最后老师送几句话给你们:

自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;

交情再浅也要送书。让我们与书为伴,让阅读成为我们终生的承诺!

板书:         走进奇妙的神话故事

               情节

               人物

               想象
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