小数的意义和性质教材分析(新人教版四年级数学下册)
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小数的意义和性质教材分析(新人教版四年级数学下册)

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时间:2018-04-09

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资料简介
第四单元小数的意义和性质  教材分析  已学过相关内容 本单元主要课时内容 后续学习内容  年级学期 主要内容 小数的意义和读写法  小数的性质和大小比较  小数点移动引起小数大小的变化  小数与单位换算  小数的近似值 四下:小数的加减法  五上:小数的乘除法  三上 分数的初步认识    三下 小数的初步认识    教材课时建议  1.单元学习目标  (1)在初步认识分数、小数的基础上,借助长度单位进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读写小数,会比较小数的大小。  (2)联系生活实际和直观图示,经历由具体到抽象的学习过程,归纳概括出小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律。  (3)通过观察、思考、讨论、归纳,会进行小数和十进复名数的相互改写。  (4)能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。  (5)进一步提高归纳、概括能力,发展数感。  2.本单元学习时间约15课时,具体分配如下:  小数的意义和读写法………………………………3课时  小数的性质和大小比较……………………………3课时  小数点移动引起小数大小的变化…………………3课时  小数与单位换算……………………………………2课时  小数的近似值………………………………………2课时  单元复习……………………………………………2课时

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