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溶液的形成第1课时学案(新人教版)

时间:2018-01-10 09:24:17作者:佚名教案来源:网络
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第九单元    溶 液
课题1 溶液的形成
课题  溶液的形成 课型 新授课 课时
安排 第一课时
导学
目标 1.认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念;
2.认识溶液的基本特征;
3. 知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。
教学
重难点 重点  建立溶液的概念,并认识溶液、溶质、溶剂的关系
 难点 从 微观角度认识溶液的均一性
教学
方法 实验、实验探究法

 

导学
流程 一、溶液
【自主学习】阅读书本26-28页的有关内容,完成下列问题:
1.在20 mL水中加入一匙蔗糖(或食盐),用玻璃棒搅拌,还能看到蔗糖(或食盐)吗?
  现象:                   ;
结论:                                      。
2.一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的      、       的         叫做溶液。                     叫溶剂;                    叫溶质。
3.溶质可以是      ,也可以是      或      。
4.溶液的质量等于     的质量加上      的质量;溶液的体积         等于溶质的体积加上溶剂的体积。
【实验探究】
【实验9-1】
实验现象______________________________________________________
【小组讨论】
  1.溶液的特征:上面的蔗糖溶液或食盐溶液,各部分的 性质都    (填“相同”或“不相同”),说明溶液具有    ;温度不变,水不蒸发,它们       (填“分层”或“不分层”),说明溶液具有    性。溶液是         (填“单质”或“混合物”)。
  2. 蔗糖溶解的快慢与哪些因素有关?
【跟踪练习】
1.判断溶液的组成
溶液 溶质 溶剂
碘酒  
硫酸铜溶液  
氯化钠溶液  
75%的酒精  
2.CaO溶于水,溶质是      ;CuSO4•5H2O溶于水,溶质是     ;Zn与硫酸恰好完全反应,溶质是      。
3.溶液都是无色透明的吗?均一的,稳定的都是溶液吗?

【交流展示】
1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中,溶质、溶剂分别是什么?


2.联想生活中的实例,谈谈溶液的用途。

【实验9-2】
溶剂 溶质 现象
水 碘 
水 高锰酸钾 
汽油 碘 
汽油 高锰酸钾 
结论:由上可知,不 同溶质在同种溶剂中的溶解能力        (填“相同”或“不相同”);同种溶质在不同种溶剂中的溶解能力       (填“相同”或“不相同”); 物质的溶解能力与     和     的性质有关。
【实验9-3】
溶剂 溶质 振荡前的现象 振荡前的现象 静置后现象 结论
     
溶质可以是_______,也 可以是_________________。如果两种液体互相溶解时,一般把____________叫做溶剂,_______________叫做溶质;如果其中一种是水,一般把______叫做溶剂。

【训练反馈】
1、关于溶液,下列说法正确的是(     )
A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质    
 B. 均一、稳定的液体一定是溶液
C. 食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液 
D. 同 一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同
2、下列可作为溶质的是(   )
A、 气体    B、液体     C、固体   D、都可以
3、下列四个家庭实验不能配制成溶液的是(    )
 
【拓展延伸】
【必做题】
病人在医院接受静脉注射或滴注时,常用到生理盐水即氯化钠注射液,回答:
 (1)该注射液里的溶质是         ;
(2)常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后,是否会出现混浊现象?为什么?

【选做题】
50 g稀硫酸中投入5 g铁(全部溶解),反应停止后,所得溶液中,溶质和溶剂分别是什么?溶液质量是(     )
A、55 g     B、大于55 g   C、 小于55 g   D、 无法确定
课堂小结
 备注
  
  
 
  
  
课后
反思 1、我的收获:
2、我还存在的问题:

 


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