《金属资源的利用和保护》第1课时教案(新人教版)
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资料简介
课题3 金属资源的利用和保护(第一课时)‎ ‎[教学目标]‎ 一、知识与技能 1. 知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物;了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。‎ 2. 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。‎ 二、过程与方法 ‎1、通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”引入,介绍地球上及我国金属资源情况。‎ ‎2、通过实验,让学生了解炼铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。‎ ‎3、通过对某些含有杂质的物质的计算,使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起,培养学生灵活运用知识的能力。‎ 三、情感态度与价值观 ‎1、通过对我国古代炼铁的介绍,让学生了解我国的悠久历史,激发学生的爱国热情。‎ ‎2、把化学原理、计算和生产实际紧密结合,使学生活动成为有机整体,提高学生学习的积极性。‎ ‎[教学重难点]‎ 重点:铁的冶炼 难点:化学方程式中有关杂质问题的计算。‎ ‎[教学准备]。‎ 教师准备:收集相关材料、资料、准备演示实验8-3、课件制作 实验用品:具支试管20×15(3支)、铁架台(2)、酒精灯(2个)、防风罩一个、磁铁、浓硫酸、甲酸、澄清的石灰水等。‎ 学生准备:课前分小组查找金属资源的有关资料:金属矿石图片、我国金属资源的分布、金属元素在地壳中的含量、金属元素在海水中的含量。 ‎ ‎ ‎ ‎[教学过程]‎ 一、铁的冶炼 6‎ 师生活动 ‎[教师]地球上存在着丰富的金属资源,请同学们谈谈你们对金属资源的认识 ‎[教师]展示图片 ‎[学生]展示资料 学生甲:展示收集到的金属矿石的图片。‎ 学生乙:展示收集到的我国金属资源的分布情况。‎ 学生丙:展示收集到的金属元素在地壳中的含量。‎ 学生丁:展示收集到的金属元素在海水中的含量。‎ ‎[教师]展示部分常见矿石的实物 如:赤铁矿(主要成分Fe2O3)、黄铁矿(主要成份FeS2)、菱铁矿(主要成份FeCO3)、铝土矿(主要成份Al2O3)、黄铜矿(主要成份CuFeS2)、辉铜矿(主要成份Cu2S)‎ ‎[教师]展示图片 ‎[小结]地球上金属资源很丰富,我国矿物储量种类齐全。在所有的金属中,含量最丰富的是铝,而提取量最大的是铁。‎ ‎[教师]课件展示--铁的用途 ‎[教师]你们知道我国是从什么时候开始生产和使用铁器的?‎ ‎[学生]春秋战国时期。‎ 设计意图 让学生通过多种途径收集资料,培养学生的资料收集、整理和互相交流的能力。‎ 利用多方面的材料,激发学生的爱国热情。培养学生的民族自豪感。‎ 6‎ ‎[学生阅读介绍]‎ ‎1.我国古代炼铁图——了解我国炼铁的悠久历史 1. 新中国成立后钢铁工业的发展——上海宝山钢铁公司炼铁高炉;为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票。‎ ‎[教师] 人们是如何把铁矿石炼制成铁的呢 ‎[演示实验]‎ P16页—[实验8—20]一氧化碳还原氧化铁的实验。‎ ‎ [教师]展示图片 步骤:把部分装置连接好,然后取5mL浓硫酸倒入,再加入5mL的甲酸,3g Fe2O3塞紧橡皮塞,浓硫酸和甲酸混合会放热,反应开始。如果反应过程中温度不够再用酒精灯加热。看到石灰水中的气泡连续均匀时,把尖嘴管的点燃,再给反就物加热。反应2~3分钟,红色粉未变黑时,用磁铁靠近试管底部。效果比较明显。‎ 一氧化碳还原氧化铁的步骤:气—灯—灯—气。‎ 分析实验现象,完成反应方程式。‎ 介绍炼铁的原理 开拓学生思维 6‎ ‎[教师]课件展示—我国钢铁产量变化 ‎[小结]‎ ‎1.炼铁的原料:铁矿石、焦炭、石灰石。‎ ‎2.炼铁原理:‎ ‎3CO+Fe2O32Fe+3CO2‎ ‎[学生] 观察实验,描述现象,思考原理,完成化学方程式 由设问把学生心中所思明朗化,给了学生一个明确的求知方向。‎ 二、涉及到杂质问题的计算 ‎[教师] 在实际生产中,所用的原料或产物一般都是含有杂质的。因此,在实际生产中必然会涉及到杂质的计算问题。‎ 例1、1000t含杂质20%的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少?‎ 解:1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为 ‎ 1000t×(1-20%)=800t 例2、计算多少吨铁的质量分数为96%的生铁中含铁560t?‎ 解:生铁的质量为 ‎560t÷96%=583t 例3、用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨?‎ ‎[教师]形成板书 解法一、解法二 ‎[小结]有关化学方程式的计算都是纯物质的计算,要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量 ‎[学生练习]‎ 要炼出含杂质2%的铁3200t,需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿石多少吨?‎ 通过例题的方式,把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起,使学生活动成为有机的整体,有利于学生主动参与学习。‎ 在解题过程中培养学生严瑾的思路,严瑾的解题格式。培养学生严瑾的学习习惯 ‎[板书设计]‎ 课题3 金属资源的利用和保护(第一课时)‎ 一.铁的冶炼 6‎ 1. 原料:铁矿石、焦炭、石灰石 2. 设备:高炉 3. 原理:3CO+Fe2O32Fe+3CO2‎ 现象:红色变黑色,石灰水变浑浊。‎ 二.涉及到杂质问题的计算 例题:‎ 解一:1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为: 1000t×80%=800t 设:800t氧化铁理论上可以炼出铁的质量为x ‎ 3CO+Fe2O32Fe+3CO2‎ ‎ 160 2×56‎ ‎800t x ‎ =‎ x==560t 折合为含铁96%的生铁的质量为:560t÷96%=583t 答:1000t含氧化铁80%的赤铁矿,理论上可炼出含铁96%的生铁583t。‎ 解二:设理论上可以炼出铁的质量为x ‎ 3CO+Fe2O32Fe+3CO2‎ ‎ 160 2×56‎ ‎ 1000t×80% 96%x ‎ = ‎ ‎ x==560t 答:1000t含氧化铁80%的赤铁矿,理论上可炼出含铁96%的生铁583t。‎ ‎[练习]‎ ‎1、①生铁②赤铁矿③氧气④空气⑤石灰石⑥生石灰⑦无烟煤⑧焦炭。炼铁高炉中投放的基本原料是以上物质中的哪几种( )‎ 6‎ A、①③⑤⑦ B、②④⑥⑧ C、②④⑤⑧ D、①③⑥⑦‎ ‎2、炼铁用的铁矿不仅要选用含铁量高的,还要选“有害元素”少的。常见的铁矿有:磁铁矿(主要成份Fe3O4)赤铁矿(主要成份Fe2O3)褐铁矿(主要成份2Fe2O3.3H2O)菱铁矿(主要成份FeCO3)黄铁矿(主要成份FeS2)你认为最适宜炼铁的矿石是 ,理由是 。‎ ‎3、某炼铁厂每天生产纯度95%的生铁70t,问该厂每天最少需用含杂质20%的赤铁矿(含Fe2O3)多少吨?‎ 6‎

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