七下道德与法治第2课第1课时男生女生教学设计(新人教版)
加入VIP免费下载

七下道德与法治第2课第1课时男生女生教学设计(新人教版)

ID:83475

大小:6.63 KB

页数:4页

时间:2017-02-27

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
新人教版七年级下册道德与法治第2课第1课时男生女生教学设计 ❶教学分析  【教学目标】  知识与能力 认识到男生女生生理特征及性别角色的认识;了解男生女生的各有优势及互补。  过程与方法 利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,让学生充当活动的主客体,充分发挥学生的学习自主性,  倡导自主探究、自主交流,面对男女生交往中的困惑,获得感性认识和理性认识。  情感态度与价值观 通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。  【重点难点】  教学重点:男生女生的各自优势的特点  教学难点:男生女生的优势互补  ❷教学过程  一、 导入新课  (多媒体播放)罗大佑《童年》  池塘边的榕树上  知了在声声叫着夏天  操场边的秋千上  只有蝴蝶停在上面  黑板上老师的粉笔  还在拼命唧唧喳喳写个不停  等待着下课  等待着放学  等待游戏的童年  ……  ……  ……  想一想:听歌曲让你想到了什么?  提示:朝气、热情、对未来的渴望,童年趣事  教师讲述:我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨:在渴望长大中,无忧的童年渐渐远去,多彩的青春悄然降临,稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”,就像花儿,我们沐浴着青春的朝阳,和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月,给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼。  我们一同探讨成长中的话题——男生•女生。  二、新课讲授  目标导学一:他和她  (多媒体显示)  欣赏一首小诗——《男孩、女孩》  男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;  女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。  男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存;  女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。  男孩爱穿一身牛仔外出兜风,  女孩爱撑一把花伞雨中散步  男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,  女孩小心翼翼把错题订正  男孩爱骑快车满街穿梭显威风,  女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市  如今的男孩、女孩呀……各撑半边天活动一:心目中男生女生  (多媒体展示活动要求)活动要求:学生按照性别分成两组,说出你最欣赏的异性同学,他的性格、态度、举止、相貌。  讨论:男生与女生的性别差异有哪些?  随着年龄的增长,道理青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等发明,越来越多表现出自己的特点。  分析:  如何正确认识男生女生的性别差异?  ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。  教师强调:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。同时我们要克服性别刻板印象的影响。因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥。  目标导学二:优势互补  活动二:男生PK女生  (多媒体显示活动要求)说一说:男生女生的优势  提示:男孩子思维活跃、活泼好动,像太阳;  女孩子文静秀气、温柔体贴,如月亮。  教师归纳:我们看到,不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动,像太阳;女孩子文静秀气、温柔体贴,如月亮。  活动三:请你分配  (多媒体显示活动要求)  活动要求:新学期开学,我们班要完成以下任务:搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。  问题:你会让男女生各承担什么任务?你这样安排的理由是什么?  男生承担的任务:  理由:  女生承担的任务:  理由:  男女合作的任务:  理由:  提示:男生力量、大胆……  女生细心、爱干净  讨论:  如何正确认识男女生的性别优势?  男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。  活动三:好男孩好女孩形象设计赛  (多媒体出示活动要求)活动要求:每个学生结合自己的特点,自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象  教师总结:不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。  三、课堂总结  通过这节课的学习,男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。充分发挥性别差异的优势相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。  ❸板书设计  他和她  男生女生  优势互补  ❹教学反思  根据学生自身的特点设置活动,激发学生的学习兴趣,引发好奇心从而学习知识,培养能力。  课题的比较敏感,涉及男生女生之间关系。但是课堂中,学生又不能认识到异性间的差异和优势,不能正确对异性的优势。

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料