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七年级下地理第二节非洲教案2(湘教版)

来源:会员上传 日期:2015-04-08 15:30:26 作者:佚名
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七年级下地理第二节非洲教案2(湘教版)
主备人  用案人  授课时间  总第     时
课题 非洲 课型 新授课
教学目标 1、了解非洲的的经纬度位置和海陆位置,了解非洲政治地图的演变
 1、  通过对气候资料、地图的分析,了解非洲以热带为主的气候。
 3、对学生进行科学的人口观自然环境观的教育。
重点 运用地图分析说明非洲地形特征 难点 1、 练习看各种气候图,训练读图分
析能力
 非洲以热带为主的气候。  
教法及教具 启发 讨论 讲授式           多媒体
 教  学  内  容   个案调整
 教师主导活动 学生主体
活动 
 一、导入新课
非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢?居住在非洲的人大都是黑色人种,这又是为什么呢?
二、讲授新课
1、通过读图总结非洲的地理位置:
①海陆位置:
北面与欧洲之间隔着地中海,直布罗陀海峡
东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海
东临印度洋,与大洋洲隔海相望
南与南极洲隔海相望
西临大西洋,与美洲隔海相望
②经纬位置:
最北在30ºN以北,最南在30ºS以南
赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲
最东在50ºE以东,最西在20ºW左右
③半球位置:
多半在北半球,少半在南半球,主要在东半球
2、通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史,重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。
㈡高原为主的地形
1.根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”(饼状图)及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形  以高原为主”有“高原大陆”之称。
2.根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”(柱状图)总结“非洲的平均海拔一般”定基础。
在教师的引导下,阅读地形图,及各种统计图表,
掌握读图的方法,锻炼读图能力熟练读图的技巧 展开讨论,在充满激情中进入新课学习

1、回忆所学的知识,如何分析一个地理区域的地理位置?并根据课文插图分析非洲的地理位置特点。

 

2.自主学习,

 

1.结合图例,能正确分析出非洲的地形特点、地势特点。 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 


 

 

 

 

 

 

 教  学  内  容  个案调整
 教师主导活动 学生主体
活动 
 3.根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”(柱状图),计算相对高度,总结“非洲地形地面起伏不太大”
4.根据地形图,总结“非洲地势东南高,西北低”通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处:非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷,非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地
非洲的海岸线十分平直。
㈢炎热的气候
⑴读图1-22非洲1月平均气温
1.看读数,
2.看分布,等温线稀疏
3.看走向,
学生根据以前所学知识,在教师的引导下组织学生展开分组讨论,总结气温的分布特点。
⑵读图1-23非洲7月平均气温
1.看读数,
2.看分布,等温线稀疏,比1月时密集
3.看走向,大致与纬线平行,北部撒哈拉沙漠地区为明显的闭合曲线,是非洲的炎热中心。
⑶.读图1-24非洲年降水量
1.看读数,小于200㎜,到大于2000㎜的地区都有分布。
2.看分布,等降水量线密集,差异显著
3.看走向,北部地区大致与纬线平行,中部、南部沿海地区大致与海岸线平行。

⑷.读图1-25非洲气候类型
1.看类型,非洲的气候类型很少,除高山气候外都是热带气候类型
2.看典型,非洲的热带草原面积、热带沙漠(撒哈拉沙漠)面积在各大洲中面积最大;
3.看分布,气候类型呈带状分布,以赤道为轴南北对称。
⑸.气候、自然植被的垂直分布
在教师的指导下组织探究讨论:
1.乞力马扎罗山位于赤道附近,为什么山顶却终年被积雪覆盖
2.说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化?(训练读图分析能力) 3、自主完成任务。
4、结合插图,组织讨论,形成对非洲地形特
点的共识。

分组展开讨论,探究非洲一月的气温分布特点,小组内形成共识。

分组展开讨论,探究非洲七月的气温分布特点,小组内形成共识。
在教师的点拨下,探究出非洲的降水的分布规律。并回答相关题。

1.读图分析非洲的气候类型、典型气候、并总结非洲的气候分布规律。先分组讨论,再回答。

组织学生分组讨论 

 

 

 


 

 

 

 

 

 


教  学  内  容  个案调整
 教师主导活动 学生主体
活动 
 
⑹.读图1-27尼罗河和刚果河
1.说出尼罗河和刚果河的流向,比一比哪一条河的支流更多。
2.尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区?想一想,哪条河的水量较小、水位季节变化大?
3.找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河,结合图1-25,看看他们分别位于
哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗?
4.尼罗河与刚果河在流经山区时,形成一系列峡谷,多险滩瀑布。所以,尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确?

㈣ 课堂总结:本节课主要学习了非洲的自然环境特点,
    要学会如何去分析一个大洲的位置、地形特点、气候特点。
㈤ 复习巩固:做胶片练习 分小组展开讨论,形成正确观点。

分小组展开讨论,形成正确观点,并举手回答,培养学生的语言表达能力。 

 

板书设计

(用案人完成)

 
当堂作业 目标检测的相关内容。
课外作业 预习课文21-23页
教学札记 
 
 


 

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