八下英语Unit 10 I’ve had this bike for three years（Section B 1a-1d）导学案（人教新目标）
学习目标：1.能够准确、流利的朗读文章。
学习目标：
1.我要会用本节课所学四会单词短语； 2.我要用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达；
2．我能用英语完成时和别人进行交流，获取信息；3. 我要提升听、说能力；4.完成1a-1d。
重点，难点 ：
1.新单词，词汇;
3.使用英语完成时与同学灵活、自由、更深层次地谈论。
独学准备：1.独学1a-1d中的单词及短语2.自读1a，识记新单词.。
课堂
结构
导学
流程
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、规律总结
Step1Warming-up
1生齐读语言目标。
2.展示新词汇
Step2.
Free talk
用ppt展示出1a的图片，让学生根据已有的知识谈论这些图片
Step3.Conv-ersation
用1a的词汇创编对话。
Step4 Listening
听录音，完成1b-1c.
Step5 Use the information in 1d and make a conversation
内容：Step1Warming-up
学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。
2.尝试默写新词汇。
博物馆 ________;
桥______
小山__________;
小学____________
内容：Step2 Free talk
学法：朗读背诵Section B内容，达到复习巩固的目的，为free talk 做铺垫。
内容：Step3 Listening
学法：浏览1b-1c的听力要求，尤其是两部分出现的短语，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。
对学Step1 Warming-up
分享检测：1.互读词汇。
2.完成1a
群学Step2.Free talk
用1a中出现的短语，谈论自己城市力的这些地方。
对学Step3.Conversation
仿照1c和1d句子，用1a的词汇编写句子,结合本单元的完成时进行新对话编造。
群学Step5presentation
。
1.利用现在完成时，结合本课时的话题，在组内编造新的对话或者是小文章。
提升：每位学生有所收获。
预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。
展示主题：
方案一
内容：1词汇组内学，A类生把关。 2.组内对学1a
建议：
1、组内读记听写
2、组长批阅把关
3、组长监督反馈落实
方案二
内容:Step3. Make sentences
建议：
1、综合Free talk 的内容
2、组内全员参与
方案三
内容：Step5 Presentation
建议：
1、大展调查。
2、大展step5
随堂笔记一：
我学会的生词、短语及用法：
随堂笔记二：
我掌握的新颖的句子：
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等
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