八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet（Section A 3a-Grammar focus）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

八下Unit 8 Have you read Treasure Island yet（Section A ‎3a-Grammar focus）学案（人教新目标）‎ 学习目标：1.能够熟练地掌握现在完成时用法。 2.能够掌握过去分词用法。 ‎ ‎3.培养学生养成良好的学阅读习惯和生活习惯。‎ 重、难点：能够准确地使用现在完成时谈论活动，能很好区分现在完成时和一般过去时。‎ ‎ ‎ 独学准备：1.试读。试读Grammar Focus及‎3a-3c，用红笔划出其中的生词，完成随堂笔记一；‎ ‎ 2.利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读Grammar Focus 中绿色方框中的句子，弄清其意思；‎ ‎ 3.完成‎3a。‎ 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 ‎ 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1：Lead in Free talk ‎ Show some pictures of some books and ask the students to describe them, using have you ever?‎ Step 2：1. sentences ‎ ‎1)检查独学落实情况(教师指定朗读&学生自由朗读)‎ ‎2)找出这些句子中的重点短语及语法现象。‎ 完成随堂笔记二。‎ 1． 翻译下列词组：‎ ‎1到达沙滩上 2带回许多东西 ‎ ‎3丧失 4放弃 ‎ ‎5砍树 6学会种水果蔬菜 ‎ ‎7那不久以后 8一个，另一个 ‎ ‎9给他取名星期五 ‎ ‎2 Read the passage carefully and answer the questions.‎ ‎1) What does Robinson Crusoe wait for?‎ ‎ ‎ ‎2) Why does Robinson Crusoe call the man Friday?‎ ‎ ‎ Step 3:举一反三 经过今天的所学，相信你的脑海中对今天所学的语法现象已经有了明确的理解，赶快完成随堂笔记四吧！‎ Do 3b and 3b.‎ Step 4：Grammar focus.‎ 现在完成时的结构：‎ ‎ ‎ 现在完成时的用法 ‎1） ‎ ‎2） ‎ 和现在完成时连用的词：‎ ‎ ‎ Step 5：Use the words in brackets to complete the conversation.‎ Step 6: fill in the blanks with the correct forms of the words in brackets.‎ Step 7:complete the chart with information .‎ ‎ Discuss with your parteners.‎ 对学 对子检查独学完成情况. ‎ 对学‎3a 和3b.‎ 群学 ‎1.组内互听互查朗读句子，纠正发音,做好展示朗读的准备.‎ ‎2.组内交流、讨论完成任务：‎ A)将对随堂笔记二和随堂笔记三的讨论结果展示在小黑板上.（组长认领任务）‎ B).群学‎3a ，完成随堂笔记三。‎ C).群学‎3c,为大展示做准备.‎ D).解析随堂笔记四中重点词、句用法的拓展延伸.‎ ‎3.Activity: 访谈会。‎ 在大屏幕上展示一些图片，一名同学为小记者，采访组内其他成员，看哪一组同学完成得又快又好！（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达）‎ 方案一：句子我来读 展示朗读句子 建议：可以根据句子内容，尝试设计形式多样的朗读方式.‎ 方案二：语法我最棒 解读文中重点句子的理解.‎ 建议：‎ ‎1.解析句中重点词汇、短语、句型的用法.‎ ‎2.对重点词汇、短语、句型用法的拓展延伸.‎ 方案三：足智多谋 群学‎3c,为大展示做准备.‎ 怎样做才能提高你的英语?‎ 建议：‎ ‎1.组内分工，认真填写表格,‎ 合作完成任务.‎ ‎2.比一比,看哪一小组想出的办法最多!（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达）‎ 其他小组须认真倾听. ‎ 随堂笔记一：‎ 学会生词或短语及用法：‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ _‎ ‎ _‎ ‎ ‎ ‎……‎ 我的收获：‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 当堂测评 分层达标 基础落实★‎ 一、用所给单词的适当形式填空。‎ 2‎ ‎1.Robinson Crusoe saw cannibals (try) to kill two men from a broken ship.‎ ‎2.I’ve just (drink) some tea. ‎ ‎3I think Tom Sawyer was a bit (bored).‎ ‎4. She finished （read） a book about robots last week.‎ ‎5.Have you decided which book (read) yet?‎ 二、单项填空。‎ ‎1.Did Robinson Crusoe arrived the island enough food and drink? ‎ A. in,for B. on,for C. to,with D. on,with ‎2. Friday I clever and Robinson Crusoe him some English.‎ ‎ A. has taught B. has teach C. is teaching D.was teaching ‎3 There are two men waiting for her. Is Mike, is David.‎ A、One,the others B、One,other C、One,the other D、One,another ‎4.Can you imagine what the world will be like ? ‎ A. after 100years B. before 100years C. until 100years D. in 100years ‎ 发展能力★★‎ 三 根据汉语提示完成句子。‎ ‎1那以后不久，他去了珠海。 ‎ ‎2 有人留下了一些标志。 ‎ ‎3 他有两个孩子，一个在武汉，另一个在北京。 ‎ ‎4 他不应该用他的枪射鸟。 ‎ ‎5当他第一次到达沙滩时，他非常兴奋。 ‎ ‎6 我将会记住我遇见他的那一天。 ‎ ‎7请带回你可以用的东西。 ‎ ‎8在过20年，他将会是什么样？ ‎ ‎9 他是如此想念他的家人，以至于迫不及待想见见他们。 ‎ ‎ ‎ 提升素养★★★‎ 四、根据短文内容及首字母提示，完成下列短文。‎ ‎ Helen is an American girl. A the age of six months, she should say a few words. But w she was two ‎ Years old, she couldn’t see o hear. And she even could not speak soon. Life is h ow to sfor her.‎ Later her teacher helps her to see and h the word around her with her hands. Soon ,she can r ‎ books for the blind. She also learns c food and learns how to swim and r a horse. She writes many interesting b about her life. Many people like her books. She is g .‎ 2‎