横向复式条形统计图.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎《横向复式条形统计图》教学设计 ‎ 梁润娣 教学内容：人教课标版数学四年级上册教材第105页例2和106页做一做。‎ 教学目标：‎ ‎1、让学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，认识并学习绘制横向复式条形统计图。‎ ‎2、能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。‎ ‎3、通过对现实生活中有关事例的统计、分析，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。‎ 教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题 教学准备：多媒体课件、学习卡片 教学过程：‎ 一、引入新课。‎ 谈话引入：同学们，随着人们生活水平的不断提高，很多人家里都买上了小轿车、面包车。同时，还有大客车、货车等车辆给人们提供了不少的方便。为了给这些车辆停车带来方便，我们会修建很多停车场，让不同类型的车辆停放在停车场的不同位置。那么，如果你是停车场的管理员，就要对停车场的各种车辆数量进行统计，然后从统计的数据中收集有用的信息。如何才能更好地对这些数据进行分析呢？这就要用到复式条形统计图。下面就让我们一起来对收集到的信息进行整理和分析。‎ 二、讲授新课。‎ 课件出示例2统计表 ‎①提问：请大家说说从这张统计表中可以获得哪些信息？‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 教师：这是一张复式统计表，根据统计表我们可以知道有甲乙两个停车场，分别停有轿车28辆和24辆，面包车12和10辆，大客车6辆和7辆，货车4辆和3辆。‎ ‎1、出示例2的统计表。‎ ‎2、根据统计表的数据制成纵向复式条形统计图。（教师演示）‎ ‎3、导入：其实除了纵向复式条形统计图，还可以制成横向复式条形统计图。‎ ‎4、揭示课题：横向复式条形统计图。‎ 那你们是怎样理解“横向”一词呢？‎ ‎“横向”应该是指条形是横向的。‎ ‎5、自主探究，合作交流。‎ ‎（1）教师引导：通过这个复式统计表， (出示待补充的统计图)‎ 教师：你能把它补充完整吗？‎ 我们在绘制复式统计图的时候要注意些什么？‎ ‎1、写出统计图的标题。‎ ‎2、检查有没有写图标，没有的补上。‎ ‎3、检查纵轴、横轴是否完整，不完整的补充完整。‎ ‎4、条形的粗细、颜色要均匀。‎ ‎5、写好数量。‎ 提醒学生：画条形要用三角板画垂线的方法。‎ ‎（2）教师：在三年级时我们已经学过横向单式条形统计图的绘制，前一节课我们又学习了纵向复式条形统计图的绘制，请大家利用这两个旧知识尝试补充完成例2的横向复式条形统计图。‎ 分发学具——出示统计表。‎ 学生根据统计表独立补充完整横向复式条形统计图。‎ 提醒学生：每一大格把它平均分成5格，每一格表示一，画的时候比较方便。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎（3）教师：老师也根据统计表制作了一张统计图，大家来看一下。‎ 课件出示补充完整的统计图.‎ a这两个统计图的横轴、纵轴各表示什么？‎ b它们的条形是什么方向的？‎ 师：刚才通过两种复式统计图比较，我们知道横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上的不同，在其他方面都是相同。如果数据的种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向统计图表示较为方便。‎ 教师：请同学们对比观察自己绘制的和老师绘制的统计图，说一说我们在绘制统计图的时候要注意些什么？‎ 师归纳并板书：‎ 条形粗细要均匀；甲、乙两个停车场辆数的图案要不同；写好数量；写出统计图的标题。‎ ‎（4）请几位学生在全班展示交流自己绘制的横向复式统计图，同时师生加以评价。‎ ‎3、小组讨论，合作交流：根据这张统计图，你能提出什么数学问题？你还能发现哪些信息？‎ ‎4、请几位学生在班内汇报、交流。‎ 师归纳：通过甲乙两个停车场的比较分析，我们可以发现两个停车场有一个共同的特点就是轿车停放的数量较多，由此可以初步断定其他停车场中轿车的数量也是最多，或者在整个社会所有车辆中轿车的数量也是最多的。‎ 三、实践应用，巩固深化。‎ ‎1、完成教科书第106页的做一做 ‎（1）让学生独立完成这张横向复式条形统计图。‎ ‎（2）1985年甲、乙二个地区降水量各是多少？2000年呢？‎ ‎ ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 答：1985年甲地区的降水量是600毫米，乙地区的降水量是600毫米。‎ ‎2000年甲地区的降水量是720毫米，乙地区的降水量是490毫米。‎ ‎（3）根据这张统计图，你发现了什么信息？有没有什么建议？（师归纳：根据图中信息发现绿化搞得好，树木就多，树木越多就能带来更多得降水，树木就更茂盛，能够形成良性循环。为此，我们要积极进行绿化活动，努力把我们周围的环境绿化好，保护好。同时，我们要争做一名环保小卫士，大力宣传环保知识，积极参加环保活动，勇于制止破坏环境的行为。环境保护，人人有责。让我们携起手来共同建设我们美好的家园。‎ ‎2、教师：下面请同学们在小组间将各自绘制的统计图进行展示交流，共同评价小组内绘制的每张统计图，并对小组内的每张统计图进行评等级。评等分A、B、C、三个等级。‎ 四（2）班完成练习质量数量统计表 ‎3、根据上面的统计表制成横向复式条形统计图。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 根据上面的统计表，完成下面的统计图。‎ ‎4、完成练习二十的第1题。‎ ‎（1）体重在35千克以上的共有多少人？‎ 答：体重在35千克以上的共有24人。‎ ‎（2）你还能发现什么信息？‎ 答：现在的人越来越肥胖。我们要少吃肉，多锻炼。‎ ‎5、完成练习二十的第2题。‎ 四、全课总结，学生质疑，自我评价。‎ 让学生说一说这堂课有什么收获？还有什么问题？‎ 五、作业 练习二十的3、4、5题。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 板书设计：‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎