七年级地理上册第三章天气和气候复习教案
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七年级地理上册第三章天气和气候复习教案

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资料简介
第三章 天气与气候 l       教学目标 l           认识世界气候的地区差异,初步学会分析影响气候差异的主要因素 l           认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识 l           养成收听、收看天气预报的习惯 第一节 多变的天气 l       重点内容 1.从生活体验中获得对天气的认识 2.初识天气预报 3. 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性  l       逻辑联系 天气及其特性 多变性--天气预报                  空气质量--保护大气 l       学习方法:体验式学习(提供真实的情境) 第二节  气温和气温的分布 l       重点内容:        从图中分析气温的时间变化和空间分布 l       逻辑联系 什么是气温--气温的变化(日、年、曲线图)                       --气温的分布(水平、垂直、世界) l       学习方式:讲练结合,析图找规律 l       例1,阅读并绘制气温曲线图 l       例2,阅读气温分布图 l       模式化--等温线呈现特点分析 l       现实化--世界年平均气温分布的分析 第三节 降水和降水的分布 l       与第二节是姊妹篇 l       重点内容:从图中分析降水的时间变化和空间分布 l       逻辑联系 什么是降水--降水的季节变化(柱状图)                       --降水的分布(世界) l       学习方式:讲练结合,析图找规律 l       用图、绘图 l       世界年降水量分布图的分析 第四节 世界的气候 l       重点内容 1.从与天气的对比中理解气候 2.气候类型的地区分布——重在利用世界气候分布图说出 3.影响气候的主要因素——重在举例分析 4.气候对人类活动的影响 l       逻辑联系 气候--气候的地区差异--差异的规律                                     --主导因素 l       学习方法:归纳、推理 气候类型的地区分布 .分类不必太细,可作适当概括和综合,只要能反映世界气候的地区差异即可。 2 .对气候类型名称中涉及的概念不解释 3 .只说明气候类型分布地区(纬度位置和海陆范围),不必讲述其特征、分布地区及景观特点等。影响气候的主要因素 l       不逐个分析气候类型的成因 l       在对比中找规律,抓主要影响因素 l       影响热带和寒带气候差异的主要因素是纬度位置; l       影响亚欧大陆中纬度地区东西向气候差异的主要因素是海陆位置; l       地形的影响使山地迎风坡和背风坡存在降水差异,山上和山下存在气温差异。 ★天气与气候的区别 今天+风和日丽:天气用语(短期);今年+四季分明:气候用语(长期)短期天气预报可以了解大气短时间的状况,大气长期稳定的特征要了解气候特点。   天气 气候 概念 一个地方短时间内的大气状况 一个地方多年的天气平均状况 描述 要素 常用的有:气温、降水、风、云、雾等 一般只用:气温、降水 例词 阴晴、风、雨、冷、热、雪、雹、雾、扬尘、沙尘暴 终年炎热多雨、全年高温少雨、冬季寒冷干燥 特点 时间 短时间 长时期 变化 常变化 少变化 联系 均指大气状况:天气是气候的基础,气候是天气的综合 例32:下列为我国某地区某日的天气预报:北方有一股强冷空气明天起影响我市,预计明天白天:晴,偏南风8-9级,最高温度12°,最低温度零下5°。请说出这一预报中不科学或错误的地方。(风向、气温、摄氏度) 例:下列词语那些是描述天气与气候的:狂风暴雨、多云转晴、夜来风雨声,花落知多少、乌云密布、彩云满天、四季如春、冬冷夏热、一场秋雨,一场寒、春风又绿江南岸,冬无严寒,夏无酷暑 ★常用天气符号的识别,能看懂简单的天气图  P46 3-6 电视天气预报:卫星云图(晴天:无云的地方;阴天:有灰白色云的地方;有雨:白色云的地方) 其它天气预报:报纸(P45图3-4)、互连网(P47活动4) 例:P46活动1、2、3 例33:下列选项中不属于天气预报范围的是(      ) A.最高气温和最低气温B.降水的强度C.空气质量公报D.风力的大小 一般情况下,天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况(阴:指天空中经常有云的情况;晴:天空无云或去很少。 为什么要进行天气预报:天气预报可让人们及早做好准备,充分利用有利的天气,避免和预防不利天气的危害。 天气预报的制作过程:观测——接收数据——处理资料——制图——分析判断——做出预报 根据空气污染指数来判断一个城市空气质量的状况:污染指数小,空气清新,对人体健康有利;空气污染指数越大,空气污染越大。空气质量状况就越差,对人体健康越有害,影响越严重。 人类活动对大气状况的影响:人类活动产生污染物污染空气,使空气质量下降,反过来又影响人类的生产与生活,为此,人类应控制生产和生活过程中污染物的排放,以创造美好的生产和生活环境。 ★世界气温的分布规律:太阳直射的地方气温高、太阳斜射或有极昼极夜现象的地区气温低。纬度越高气温越低。 气温与生活:气温的测定:气温的表示符号℃,读法“摄氏度”,气温的观测及平均气温的计算(每天观测多次,然后再取平均值:日平均气温=一日内气温观测值之和/观测次数;月平均气温=一月内日平均气温之和/当月天数;年平均气温=一年内月平均气温之和/月数(12))   气温日变化:最高气温(14时左右)- 最低气温(日出前后)  年变化:北半球气温:大陆(7月最高,1月最低)海洋(8月最高,2月最低),南半球则与北半球相反;最高气温减最低气温得气温年较差。 气温的垂直递减率:海拔每升高100米,气温下降0.6℃   气温高 气温低 影响因素   一般来说 低纬度 高纬度 纬度   同一纬度 夏季陆地 夏季海洋 海陆     冬季海洋 冬季陆地   同一地点 海拔低 海拔高 地形 世界气温的分布规律:气温自赤道向两极递减;大约在南北回归线之间的地区为高温地区(高于20℃);两极地区为低温地区(低于-10℃) 例34:世界年平均气温最高的分布区位于(      )      例:P50活动  P51活动1、2 A.亚洲大陆       B.非洲大陆      C.南美洲大陆      D.澳大利亚大陆 ★世界降水分布的差异 一般认为,降水形成有两个基本条件:降温和凝结,空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。降水类型由上升降温的形式决定。一般为对流雨、地形雨、锋面雨。 降水:从大气中降落到地面的雨、雪、雹等,降雨是降水的主要形式。(日降水量:每天8时,20时各观测一次,并把两次观测到的降水量相加;月降水量:某月每天观测的降水量之和;年降水量:某年每月观测到的降水量之和,通常指多年的平均降水量。 降水的分布:①赤道附近地带降水多,两极地区降水少;②南北回归线两侧,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少;③在温带沿海地区降水多,内陆地区降水少;④迎风坡降水多,背风坡降水少;⑤世界降水量最丰富的地区即世界“雨极”乞拉朋齐;世界降水最贫乏的地区即世界“干极”阿塔卡马沙漠。影响降水的主要因素:纬度因素、海陆因素、地形因素     例35:下列四个地区中,年降水量最少的是(      ) A.亚洲东部  B.南美洲北部 C.非洲北部  D.欧洲西部 例36:下列地区降水量最多的是(       )A.赤道附近 B.极地附近 C.内陆地区D.亚欧大陆沿海地区 例37:印度东北部的乞拉朋齐(东经91°50′,北纬25°20′),多年平均降水量为10818mm,被称为地球的“雨极”,请查找地图和资料,简要分析乞拉朋齐为什么会多雨? (印度洋、喜马拉雅山南麓、迎风坡降水多) ★绘制气温曲线图、绘制降水量柱状图 气候曲线图的绘制方法:①绘制横坐标,把它们平均分成十二段,逐段标上月份;②绘制纵坐标,依次标注气温刻度,单位为℃;③将表中各月的气温数据用点标注出来,再平直的曲线表示出来;④在适当的位置写上图外,完成画图。(可概括为:一横月,二纵温,三网格,四定点,五连线) 气温曲线图的的阅读方法:一是找极值,即找气温的最高值和最低值;二是看弯曲,即看气温曲线的弯曲程度的大小;三是析变化,即分析气温的变化。 降水柱状图的绘制方法:①绘制横坐标,把它们平均分成十二段,逐段标上月份;②绘制纵坐标,依次标注降水量刻度,单位为毫米;③将表中各月的降水量数据用点标注出来,再有柱状图表示出来;④在适当的位置写上图外,完成画图。 降水柱状图的的阅读方法:首先看柱状高低,对照降水量刻度,读出各月降水量的约数,以及计算全年的降水量,其次分析降水在一年内的变化情况,包括该地降水全年多或少,各季降水分配是否均匀,什么季节多雨,多到什么程度,什么季节少雨,少到什么程度 例38:教材P51活动1、2学会运用气候类型一节所有气候图标分析气候特点,如P53第一题、第二题、P55活动、P56第二题、P59、P60活动。 ★气温与降水的变化规律 气温(低纬度向高纬度递减;低海拔向高海拔递减;冬冷夏热;每日14时气温最高)降水(温带地区沿海向内陆递减并影响景观的变化,从沿海向内陆逐渐由森林景观过度到草原景观、荒漠景观) 例39:一天中气温最低值出现在(     )A.太阳落山时B.深夜12点C.凌晨1点D.日出前后 例40:关于气温的变化规律,叙述正确的是(     ) A.北半球7月份,陆地气温低于同纬度海洋气温B.山麓地带温度低于山顶温度C.高度每上升1200米,气温下降7.2℃D.同一地区,下层空气较上层空气冷 ★主要气候类型的分布地区    掌握P58图3——23    世界气候的分布   气候类型 分布地区   热带 热带雨林气候 赤道附近地区     热带草原气候 非洲、南美洲热带雨林气候的南北两侧   热带季风气候 以亚洲南、东南部和印度半岛、中南半岛最显著   热带沙漠气候 南北回归线附近大陆东岸和内陆地区   温带 亚热带季风和季风性湿润气候 温带大陆的东岸   温带季风气候   温带大陆性气候 温带大陆的内陆地区及北极圈地区   地中海气候 中低纬度的大陆西岸   温带海洋性气候 中纬度的大陆西岸   寒带 寒带气候 北冰洋沿岸和岛屿,南极大陆   高山高原 高原山地气候 高大的山地高原地区 例41:欧洲大部分地区位于五带中的(   )A.热带  B.北寒带 C.南温带 D.北温带 例42:除南极洲外唯一没有热带气候类型的大洲是 (  )A.非洲  B.欧洲 C.亚洲 D.南美洲 例43:安第斯山南段西侧受西风影响,应为(  )A.亚热带季风气候  B.温带海洋气候 C.地中海气候 D.温带大陆性气候 例44:主要分布在南北回归线附近的内陆地区和大陆西岸的气候类型是(      ) A.热带雨林气候  B.温带海洋性气候C.热带沙漠气候  D.亚热带季风气候 例45:温带海洋性气候为什么只分布在大陆的西岸?为什么南半球没有亚寒带针叶林气候? 例46:南、北纬30°—40°附近的大陆东岸(      )A.夏季少雨,冬季多雨 B.夏季多雨,冬季少雨C.春季多雨,秋季少雨D.常年温润多雨 例47:地中海沿岸的气候特点是(      )A.冬季干燥少雨,夏季温和多雨 B.冬季温和多雨,夏季干燥少雨C.春季炎热高温,夏季多雨湿润D.秋季温和多雨,冬季干燥少雨 例48:世界最大的季风气候区位于  A.亚洲东部 B.欧洲西部C.非洲北部D.北美洲南部 ★纬度位置对气候的影响  太阳直射的地方气温高、太阳斜射或有极昼极夜现象的地区气温低。纬度越高气温越低。热带、温带、寒带的气候特征各不相同。P70教材1-7题练习 例49:一年内,可能有太阳直射的城市是(  ) A.北京B.武汉C.广州D.上海 例50:地球上的五带中,南温带位于(    )  A.赤道与回归线之间B.南回归线和南极圈之间C.南极圈和南极之间 D.南回归线和北回归线之间 ★海陆分布对气候的影响 海洋年温差小,冬暖夏凉;内陆年温差大,冬冷夏热;温带地区的降水从沿海向内陆递减并影响景观的变化,从沿海向内陆逐渐由森林景观过度到草原景观、荒漠景观。 例51:西安气温年较差比东京年较差大的主要因素是 A.洋流因素B.纬度因素     C.海陆因素    D.地形因素 例52:“早穿皮袄午穿纱,怀抱火炉吃西瓜”的地区位于 A.赤道附近B.两极地区C.中纬度内陆地区D.南北回归线附近 ★地形对气候的影响 +100米-0.6℃;阴阳坡;迎风坡(湿润)-背风坡(干燥) 例53:“人间四月芳非尽,山寺桃花始盛开”的主要原因是( )A.纬度因素B.地形因素C.海陆因素 D.洋流因素 例54:某山山脚下温度为22℃,山顶温度为10℃,这座山相对高度为(   )A.600米  B.3666米 C.200米 D.2000米 《对气候的影响》综合题   P60活动1——4 (1)       A地全年高温多雨,B地全年低温少雨且温差大;导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。 (2)       爱海陆位置影响,亚欧大陆温带地区的大陆东岸是湿润的亚热带季风气候和温带季风气候;西岸是湿润的地中海气候和温带海洋性气候;内部是干燥的温带大陆性气候。 (3)       A坡降水多,因为它处于迎风坡。 (4)       地形    纬度位置     海陆位置 因素 气温 降水 纬度 低纬高,高纬低 赤道地区多,两极地区少 海陆 夏季陆高海低,冬季陆低海高 回归线两侧,大陆东岸多,大陆西岸少,温带地区沿海多,内陆少 地形 山上低,山下高 迎风坡多,背风坡少 例55:珠穆朗玛峰比西双版纳离太阳近得多,为什么珠穆朗玛峰白雪皑皑,而西双版纳却树高林密?(地势因素;纬度因素) 例56:下列气候现象主要影响因素:江西庐山是夏季避暑胜地;海南岛是我国南方旅游避寒胜地;天津的年降水量比乌鲁木齐多;安第斯山南段西侧降水多雨东侧;城市热岛效应(地势;纬度;海陆;地形;人类)影响热带和寒带气候差异的主要因素是(       ),影响亚欧大陆中纬度地区东西向气候差异的主要因素是(      ) ★举例日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响 P61 活动1——3。 1.  气候对人类生活有很大影响,但是,随着经济、技术水平的提高,人类生活爱气候限制越小。 2.  人类活动要符合自然规律,不同地区因气候条件不同,不能简单地将一地树木(可扩大到农作物)移栽(种)到其它地区。 自然灾害是对人类危害而言的,否则只有自然现象,成不了灾害;同理,同样等级的灾害,在人口密集或经济发达地区造成的损失,要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。

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