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九年级物理第十四章《压强和浮力》导学稿（NO.28）
执笔：臧国军 汪海波 胡镜清 审核：胡镜清
教学内容：14.1 压强
教学目标：（1）通过实验探究了解压强的概念。
（2）掌握压强的公式并能进行简单的计算。
（3）理解影响压强大小的因素，知道怎样增大和减小压强。
重点难点：压强的概念和公式。
预习导学：
自学教材P76－78有关内容，简要回答下列问题：
（1）压力的作用效果跟哪些因素有关？用一个什么物理量来表示？
（2）可以采取哪些方向来增大压强？
授课内容：
一、压力：
1、概念： 作用在物体表面上的力。
2、作出右图物体对表面的压力示意图（三要素）：
3、实验探究：压力的作用效果跟哪些因素有关？（图14.1－3）
（1）比较甲乙可知，受力面积相同时，压力的作用效果跟 的大小有关；
（2）比较乙丙可知，压力相同时，压力的作用效果跟 的大小有关。
二、压强（用字母 表示）：
1、概念：物体 上受到的 。（是用来表示压力作用效果的物理量）
2、公式：ｐ＝ 。
(1)公式中F是压力，而不是重力，但在某种情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平面上就是这样。
(2)公式中的S是受力面积，它是二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积。
(3)应用p＝F／S计算时单位要统一，力是单位是 ，特别是面积的单位必须用m2。
3、单位： 简称 （用符号 表示）。1N/ｍ2＝ Pa
（1Pa相当于3粒芝麻平铺在1m2物体表面产生的压强，一个成年人站立时对地面的压强大约为1.5×104Pa）
例题：质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：
（1）坦克所受到的重力是多大?
(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
三、怎样增大和减小压强：
1、讨论P78“想想议议”
2、任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利地进入物体，则需要增大压强.根据压强定义式p=F／S，不难看出，减小压强有三种方法：(1)当压力F一定时， 受力面积S；(2)当受力面积S一定时， 压力F；(3)在条件允许的情况下，可以同时减小压力F和增大受力面积S。
同理，增大压强也有三种方法。
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3、议一议：P79“动手动脑学物理”
随堂练习：
学生姓名：
1、坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_________________________。
2．下列说法中，正确的是( )
A．压力方向总是与重力方向一致 B．单位面积上受到的压力叫压强
C．压力作用效果只与压力大小有关 D．压力就是压强
3．在下列措施中，为了增大压强的是 ( )
A．打地基的桩，其下端做成尖形 B．载重汽车多用几个轮子
C．背行李的背带做得宽一些 D．把铁轨铺在枕木上
4．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( )
A．压力减小，压强不变 B．压力、压强都增大
C．压力、压强都不变 D．压力不变，压强增大
5．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( )
A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救
6．同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，某同学选择了一种双肩背的宽带书包，书包带宽5cm，与肩部接触部分长度35cm，书包总质量为7kg。请说明选择这种书包的理由及肩部所受压强大小。
拓展练习：
教师批阅分： 批阅日期： 月 日
1、小明用100 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m2，则物体对墙壁的压力为_________N，压强为______________Pa。
2、 用50 N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa，如果保持压力不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力面积变为_____________m2。
3、两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l∶3，与桌面接触面积之比是2∶1，则桌面受到的压力之比是_______，所受压强之比是_________。
4、下列措施中，能够减小压强的是 ( )
A．把书包带做得宽些 B．把软包装饮料的吸管的一端削尖
C．刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
5、被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：(1)骆驼对沙面的压力和压强是多少？； (2)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？(g＝10N／kg)
后 记：
［随堂练习答案：1.受力面积，压力，减小，在单个轮胎承受压强相同的前提下增大受力面积来增大载重；2.B；3.A；4.D；5.B；6.减小压强，1960Pa］［拓展练习答案：1.100，10000；2. 50000，0.01；3.
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1：3，1：6；4.A；5.4000N，50000Pa］ 周检查日期： 月 日
九年级物理第十四章《压强和浮力》导学稿（NO.29）
执笔：臧国军 汪海波 胡镜清 审核：胡镜清
教学内容：14.2 液体压强
教学目标：（1）通过实验探究理解液体压强的特点。
（2）知道计算液体压强和压力。
（3）了解连通器，能分析日常生活中的连通器模型。
重点难点：液化压强的特点。
预习导学：
1、自学教材P80－81有关内容，自己用塑料瓶做做P80小实验，你认为液体压强与哪些因素有关？
授课内容：
一、液体压强的特点：
1、实验探究：
（1）压强计的原理：U形管内液面的 越大，压强越大。
（2）用压强计研究液体内部的压强:
2、液体压强的特点：
（1）液体内部朝 方向都有压强（液体具有流动性）
（2）在同一深度，各方向的压强 ；深度增大，液体的压强 。
（深度是指液体中某点到液体 的竖直距离，不能误解为高度）
（3）液体压强还与液体的密度有关，在同一深度时，液体密度越大，压强越 。
3、关于液体压强的下列说法中，正确的是（ ）
A．在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强
B．在同一液体内，越深的地方液体的压强越大
C．液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强
D．液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为零
二、液体压强的大小：：
1、自学教材P82有关内容。
2、公式：p＝ρgh（注意：ρ的单位必须是 ，h的单位必须是 ，g是常量）
3、自学教材P83例题。
4、一个平底玻璃杯，重为1.2N，底面积为20cm2，内盛水，杯内水深5cm，水重0.6N，放在水平桌面上，求：（1）水对杯底的压力和压强；（2）杯对桌面的压力和压强(g=10N/kg）
三、液体压强的应用：
1、连通器：（装同一液体）
（1）原理：连通器的液体 时，各容器中的液面高度总是 。
（2）应用：拦河坝、船闸、锅炉水位计、确定同一水平的两点等
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2、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。
（1）公式：F1/S1＝F2/S2
（2）应用：液压机
随堂练习：
学生姓名：
1、一支试管盛有一部分水，竖直放置时，水对底面的压强为P1，现将试管倾斜，与竖直方向成30°，则水对管底压强为P2，则P1 P2。（填“＞”“＜”或“＝”）
2、U形管压强计金属盒放在被测液体中，当金属盒慢慢下移时，管中液面差逐渐增大，这一现象表明 ；当金属盒停在某一深度，改变金属盒橡皮膜方向时，管中液面高度差不变，表明 。
3、如右图所示，盛水容器置于水平面上，其中底部A、B、C三点的压强分别为PA、PB、PC则有（ ）
A、PA＞PB＞PC B、PA=PB=PC
C、PA＜PB＜PC D、PA=PB＞PC
4、教材P80小实验中观察到水从下面小孔喷出更远，这表明液体压强
序号
液体
深度(cm)
橡皮模方向
压强计
左液面(mm)
右液面(mm)
液面高度差(mm)
1
水
3
朝上
186
214
28
2
3
朝下
186
214
28
3
3
朝侧
186
214
28
4
6
朝侧
171
229
58
5
9
朝侧
158
242
84
6
盐水
9
朝侧
154
246
92
A、与深度有关 B、与密度有关
C、与液体粗细有关 D与容器形状有关
5、右表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据。
根据下表中的数据，比较序号为 的三组数据可得到结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为 的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等，比较序号为5、6的两组数据可得出结论：
拓展练习：
教师批阅分： 批阅日期： 月 日
1、如右图所示，A、B两容器内盛着水，水面相平，两容器间用一斜管相通，K是开关，当K打开后，则（ ）
A、水由A流向B B、水由B流向A
C、水不流动 D、无法确定
2、有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强_____________。（填“相等”或“不相等”）
3、一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150的水，杯子与
桌面的接触面积是10，如图所示.
求：（1）水对杯底的压强；
（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量.（取g=10N/kg）
后 记：
［随堂练习答案：1.
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>；2.深度增大，液体压强增大；液体内部同一深度向各个方向的压强相等；3.B；4.A；5.3、4、5；1、2、3；同一深度的液体密度越大，压强越大］［拓展练习答案：1.C；2.不相等；3.（1）1200Pa；（2）F＝2.7N，m杯＝270g－150g＝120g］ 周检查日期： 月 日
九年级物理第十四章《压强和浮力》导学稿（NO.30）
执笔：臧国军 汪海波 胡镜清 审核：胡镜清
教学内容：14.3 大气压强
教学目标：（1）了解测量大气压强的方法及托里拆利实验。
（2）知道大气压强与人类生活的密切关系。
重点难点：大气压强与人类生活的密切关系。
预习导学：
自学教材P86－89有关内容，简要回答下列问题：
（1）生活中哪些事例能说明大气压强的存在？
（2）一个标准大气压多大？我们手指甲（约1cm2）上承受的大气压力多大？
授课内容：
一、大气压强的存在：
1、产生原因：由于空气受到 的作用。
2、现象：吸盘挂钩、吸管吸饮料、钢笔吸墨水、马德堡半球实验等。
3、大气压强的方向：空气内部的压强朝 方向。（空气具有流动性）
4、马德堡半球实验：不但证实了大气压强的存在，而且还证实了大气压强很大。
二、大气压强的测量：
1、托里拆利实验：
（1）结论：地球表面附近的大气压跟760mm水银柱产生的压强相等。
（2）实验注意事项：①如果管倾斜，水银柱的长度 ，但竖直高度 ；②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度 ；③管内混入了空气，水银柱竖直高度 。
2、标准大气压值：
1标准大气压＝ 毫米汞柱＝ Pa。
3、如果用水做托里拆利实验，水柱会有多高？再算算预习（2），看指甲承受压力多大？
4、影响大气压的因素：
（1）大气压随海拔高度增大而 。
（2）大气压随季节、气候、天气变化而变化。
5、了解其他气压计。
三、大气压与社会生活：
1、甲型H1N1流感疑似病例和确诊病例，都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离观察和治疗，以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下三种猜想：A.病房内大气压强大于病房外大气压强；B.病房内大气压强小于病房外大气压强；C.因为病房是封闭的，所以病房内大气压强可能大于也可能小于病房外大气压强。
（1）你认为猜想正确的是 。
（2）你判断的依据是 为使病房内含病毒的空气流到室外，外界空气受到大气压的作用进入病房。因此病房内大气压强 病房外大气压强。
2、简要分析离心式抽水机和活塞式抽水机工作原理。
3、完成课后练习3。
4、生活中肚子痛“打气筒”（“拔火罐”治风湿）是怎么回事？
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5、思考：喝饮料时为什么要松口换气？
随堂练习：
学生姓名：
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫 ，它是由
产生的。
2、 实验证明了大气压的存在， 实验可以测量出大气压的值。
3、我们把能支持 水银柱的压强叫1标准大气压，合 Pa。人体表面积约2m2，在1标准大气压下，人体表面受到大气的总压力为 N，但人体没有被压坏，这是因为 。
4．托里拆利实验中，下列措施能增大管内外水银面高度差的是（ ）
①将管子变细 ②向水银槽中加水银 ③管子稍稍向上拉起 ④将管子稍微倾斜
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能
5．下列现象中，不是利用大气压强的是：（ ）
A．钢笔吸墨水 B．用吸管吸饮料
C．抽水机把水从低处抽往高处 D．用高压锅煮食物
6．下列现象不能说明大气压存在的是 （ ）
A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B.用塑料吸管能把饮料吸入口中
C.人潜水时感觉胸口很闷 D.两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开
7．生活中常见的下列现象中，利用大气压的是（ ）
A.游船停在水面上 B.学校每周都升国旗 C.用筷子夹食物 D.用吸管吸饮料
8．下列关于大气压的说法中错误的是（ ）
A.1个标准大气压能支持水柱10m高 B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高
C.1个标准大气压下水的沸点是100℃ D.同一地区大气压也是变化的
拓展练习：
教师批阅分： 批阅日期： 月 日
1．为了用注射器抽吸密封在药瓶中的药液，医生先向药液中注入一些空气，这样做的目的是__________________ 。
2．杯子装满水，用纸片将杯口盖严，手按纸片把杯子倒立，放手后纸片不掉下来，水不流出，这表明 ，如果将杯口转到左、右两边，纸片不掉，水不流出，这说明 都有压强。
3．在冬天，载有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（ ）
A．瓶内气压大于大气压 B．瓶内气压小于大气压
C． 瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大
4．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）
A弹簧片弹力作用的结果 B. 橡皮管有吸引力
C. 手对橡皮管有压力 D. 管外墨水面上大气压大于管内气压
5．做托里拆利实验时，测量值比实际值小，其原因可能是（ ）
A、水银槽中水银太多 B、操作不小心，进入了少量的空气
C、玻璃管放得不竖直，而刻度尺和管子平行放置 D、管子太细
6．农村有一种风箱，无论手柄向前推还是向后拉，出气口都有空气进到炉内，试在图13-20中的A、B、C、D处，各安装一个阀门达到上述要求。
后 记：
［随堂练习答案：1.大气压强，大气受到重力的作用；2.马德堡半球，托里拆利；3.760mm，1.013×105，2.026×105，人体内外气压相等；4.
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D；5.D；6.C；7.D；8.B］［拓展练习答案：1.使药瓶内外气压接近；2.大气压存在而且较大，大气内部向各个方向；3.B；4.D；5.B；6.拉时阀门B、C关，A、D开；推时阀门A、D关，B、C开］ 周检查日期： 月 日
九年级物理第十四章《压强和浮力》导学稿（NO.31）
执笔：臧国军 汪海波 胡镜清 审核：
教学内容：14.4 流体压强与流速的关系
教学目标：（1）了解气体压强与流速的关系。
（2）了解飞机升力的产生并能解释生活中的有关现象。
重点难点：气体压强与流速的关系及相关现象的解释。
预习导学：
1、自学教材P91－92有关内容，说说气体流速大的压强是大还是小？举例说明。
1、 同学们都玩过风筝，简要说说风筝上下平面的结构差异。
授课内容：
一、气体压强与流速的关系：
1、流体：能够流动的物体，如 和 。
2、实验探究：P92“14.4－2”
结论：在气体和液体中，流速越大的压强越 。
3、在厨房做菜时，打开排风扇可将厨房内的油烟排出室外。
分析时按以下步骤：（1）排气扇启动后向室外吹风，室内空气高速流向室外；（2）空气高速流动处压强小，周围油烟处压强大；（3）油烟在压强差作用下向排风扇中心处合拢，被排风扇吹出室外。
二、飞机的升力：
1、再次自学教材P92有关内容，画出机翼横截面图。
2、飞机升力的产生：
飞机前进时，以 为参照物，气流是运动的。由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较 ，它对机翼的压强较 ；而下方气流通过路程较 ，它对机翼的压强较 。因此在机翼的上下表面存在 差，就会产生向 的升力。
例 如图，把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，会把乒乓球
吹跑吗?实际正好相反，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，这是为什么?
三、解释相关现象：
1、阅读材料，标出洞穴中的空气流动的方向。
如图是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个的洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的了望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不是有两个了望台了吗？实际上两个洞口形状不同，决定了洞穴中空气中流动方向。吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风流速大，压强小。因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
1、 讨论完成课后“动手动脑学物理”。
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随堂练习：
学生姓名：
1、几十吨的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，飞机翼截面形状应是( )
A、上下对称，都是园拱形 B、上下对称，都为平直形
C、上为平直，下为园拱形 D、下为平直，上为园拱形
2、春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理 （ ）
A．风筝下方空气流动速度小，空气压强小 B．风筝下方空气流动速度大，空气压强大
C．风筝上方空气流动速度大，空气压强小 D．风筝上方空气流动速度小，空气压强大
3、如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.
A.增大压强的地方：_____________________________；
B.减小压强的地方：_________________________.
4、如图所示，某实验小组将类似飞机机翼的A立在电子秤上，用电风扇对其吹风，请回答：
（1）该装置可以完成 实验，结论为 ；
(2)电风扇吹风前后秤的示数将会 （“变大，变小或不变”）
(3)下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？
A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B．将氢气球放手后，它会漂向空中
C．直升飞机能够停在空中一定高度处 D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
拓展练习：
教师批阅分： 批阅日期： 月 日
1、如图14-1所示两船近距离并排行驶时将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。
2．打开自来水龙头，使自来水流过如图14-2所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。
图14-1
图14-2
图14-3
3．如图14-3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
4、一次飓风发生时，屋外气压急剧降到9.2×104Pa，这是因为 ，当时紧闭门窗的室内气压约105Pa，若屋顶面积达200m2这时屋顶受到的压力差 ，方向 ，足以将屋顶掀起。
后 记：
［随堂练习答案：1.D；2.C；3.钉书针针尖小；底座宽大；4.（1）飞机升力的产生，气体流速越大，压强越小（2）变小（3）A、D］
［拓展练习答案：1.靠拢，大于，小于；
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2.B、A；3.小于；4.飓风风速极大，压强变小；1.6×106N；向上］
周检查日期： 月 日
九年级物理第十四章《压强和浮力》导学稿（NO.32）
执笔：臧国军 汪海波 胡镜清 审核：
教学内容：14.5 浮力
教学目标：（1）了解浮力产生的原因。
（2）通过实验探究浮力的大小。
（3）知道阿基米德原理。
重点难点：浮力的大小及阿基米德原理。
预习导学：
自学教材P93－96有关内容，简要回答下列问题：
（1）潜水艇为什么能时而在海面上航行，时而潜入海水中呢？
（2）你能解释为什么鸡蛋在自来水中下沉？在盐水中上浮了吗？
授课内容：
一、浮力产生的原因：
1、原因：液体（或气体）对浸在其中的物体产生的 的压力和 的压力存在压力差。用公式表示为：F浮＝F向上－F向下。（注意：打入淤泥中的木桩、桥墩因为没有受到向 的压力，所以 浮力的作用）
2、浮力的方向： 。
二、浮力的大小：
1、实验探究：浮力的大小等于什么？
实验方法：F浮＝G物－F（二次称重法）
2、阿基米德原理：
在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的 。
3、公式：F浮=ρ液gV排
理解：当液体的密度ρ液一定时，物体受到的浮力大小决定于物体排开液体的体积V排，物体浸在液体中排开液体的体积越大，所受浮力越 。浮力的大小跟物体自身的体积无关。体积很大的物体浸在液体中的体积很小时，物体并不会受到多大的浮力。
当物体排开液体的体积V排一定时，根据F=ρ液gV排可知，液体密度大，物体受到的浮力就大；液体密度小，物体受到的浮力就小，即V排一定时，物体受到的浮力跟液体的密度成 比。
例1 将一块金属块慢慢放入盛有水的水槽中，该金属块受到的浮力（ ）
A. 随着金属块浸入水的深度的增加而不断增大 B. 与水槽中的水多少有关
C. 与金属块的重有关
D. 在水完全淹没金属块前，随着浸入水中的体积越多，浮力越大，在完全淹没后，浮力保持不变
例2 下列关于浮力的说法正确的是（ ）
A． 物体浸没在水中越深，所受到的浮力越大
B． 浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力
C． 铁块在水中下沉，表明铁块在水中不受到浮力的作用
D． 地面上的铅球也受到浮力的作用
例3 在空气中用弹簧测力计测得某石块重5N；浸没在水中称量，弹簧测力计的示数为2N，求该石块是密度（取g=10N/kg）。
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随堂练习：
学生姓名：
1、一小球所受的重力为5N．体积为 5 × 10-4 m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_________N（取 g=10N／kg），浮力的方向是_______ _。放开手后，小球将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
2．把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12N，木块受到的浮力 （ ）
A．大于12N B．小于12N C．等于12N D．等于10N
3．把体积相同的铁块和铝块完全浸没在水中,则 ( )
A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大
C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小
4．关于物体受到的浮力，下列说法正确的是 （ ）
A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
h
5．小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力
计相应的示数F，实验数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
h（cm）
0
2
4
6
8
10
12
F（N）
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
（1）分析表中实验数据，可以得出物体重 N，
第4次实验时，物体受到的浮力 N；
（2）分析表中第1列到第5列数据，说明 ；
（3） 分析表中第6列到第7列数据， 说明 ；
C
F(N)
0
h(cm)
F(N)
0
h(cm)
F(N)
0
h(cm)
F(N)
0
h(cm)
A
B
D
（4）图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是：（ ）
拓展练习：
教师批阅分： 批阅日期： 月 日
1、同样重的实心铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__________铁块受到的浮力要大一些．（＞）
2、水中的气泡上升过程中，所受压强 ，体积 ，所受浮力 。
3、气球在空中受到 力和 力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是 。
4、有一金属球，在空气中称得重3.8N，将它浸入盛满水的溢水杯中时，有50ml水从溢水杯流入量筒，求：⑴金属球所受浮力； ⑵金属球在水中时弹簧测力计示数。
后 记：
［随堂练习答案：1.0.5N，竖直向上，下沉；2.C；3.C；4.B；5. （1）G=6.75N；F浮=G—F=6.75N—5.25N=2.5N（2）物体未浸没时，物体越深受到的浮力越大（3）物体浸没后，物体所受浮力与物体深度无关（4）B］［拓展练习答案：1.乙；2.减小，增大，增大；3.重，浮，一对平衡力；4.（1）0.49N，（2）3.31N］
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周检查日期： 月 日
九年级物理第十四章《压强和浮力》导学稿（NO.33-34）
执笔：臧国军 汪海波 胡镜清 审核：
教学内容：14.6 浮力的应用
教学目标：（1）知道物体浮沉的条件及判断方法。
（2）知道物体浮沉条件的应用。
重点难点：物体浮沉条件及应用。
预习导学：
（1）自学教材P97－100有关内容，说说物体浮与沉时各受到哪些力的作用？这些力有何关系？
（2）尝试解释潜水艇上浮与下沉时各采取的措施？
授课内容：
一、物体的浮与沉：
1、浮沉条件：
上浮
下沉
漂浮
悬浮
沉底
F浮＞G物
F浮＜G物
F浮＝G物
F浮＝G物
F浮＋F支持＝G物
物体受非平衡力作用，
处于动态。
物体受 力作用，
处于静态。
2、判断方法：
判断方法
比较F浮和G物
比较ρ液和ρ物
上浮
F浮 G物
ρ液 ρ物
悬浮
F浮 G物
ρ液 ρ物
下沉
F浮 G物
ρ液 ρ物
3、浮力的计算：
（1）二次称重法：F浮＝ ； （2）原理法：F浮＝ ；
（3）压力差法：F浮＝ ； （4）平衡法：F浮＝ 。
二、浮力的应用：
1、轮船：采用 的方法增大可以利用的浮力。
（1）轮船在不同的水中都处于 状态，所受浮力都等于 。
（2）轮船的排水量是指轮船排开水的质量。
2、潜水艇：靠改变自身的 实现浮与沉。
潜水艇在水下时浮力 ，充水时， 增大，当大于浮力时，潜水艇就会受到一个向下的力而 。排水时， 减小，当小于浮力时会 。
3、飞艇：靠改变自身的 来实现浮与沉。
4、盐水选种：配置盐水，使盐水密度 优质种子的密度，而 劣质种子的密度。
三、典例分析：
例1 在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强是（ ）
A．下沉，压强不变 B．上浮，压强不变 C．漂浮，压强减小 D．悬浮，压强增大
例2 把质量为250g，体积为300cm3的金属球放入水中，静止时它受到的浮力为多少？
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3、完成课后练习：
随堂练习：
学生姓名：
1、将橡皮泥揉成团，放入水中会 ，这是因为 ，若把泥做成船形，放在水面会 ，这是因为 。
2、“死海不死”的故事说的是“……将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上……”以下解释正确的是（ ）
A、他们是水平仍进海里的 B、海水密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮
C、人漂浮在海面上，浮力总大于其重力D、人漂浮在海面上，浮力总等于其重力
3、关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（ ）
A．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大
B．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度
C．密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大
D．密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关
4、潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,比较它所受到的水的压力和浮力关系是（ ) A压力越大,浮力越大B压力越大,浮力不变C压力不变,浮力越大 D压力不变,浮力不变
5、如图13-34展示的是一个历史故事——曹冲称象，曹冲利用图中的方法，巧妙测出大象的体重，请你写出他运用与浮力有关的知识。
①
②
另外，他所用到的科学研究方法是 。
拓展练习：
教师批阅分： 批阅日期： 月 日
1、悬浮在空中的气球要下降,必须____________,从而使___________减小;潜水艇要从水中浮上来,要使潜水艇__________减小。
2、有一冰块浮在杯中水面上，当冰熔化后，（不计温度的影响）杯中水面的高度将（ ）
A、上升 B、不变 C、下降 D、都有可能
3、如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧秤的示数依次是5N、4N、4N、3N．
（1）比较图（乙）与图（丙）可得到的结论是：浮力的大小与____________无关．
（2）比较图（丙）与图（丁）可得到的结论是：浮力的大小与____________有关．
4、质量为40kg的木块放在水中，木块露出水面的体积为1.0×10-2m3. 求：（1）木块受到水的浮力多大？（g=10N/kg）（2）木块的体积多大？（3）木块的的密度多大？
后 记：
［随堂练习答案：1.下沉，重力大于所受浮力，漂浮，增大V排使所受浮力大于重力；2.D；3.B；4.B；5.（1）阿基米德原理F浮＝G排，（2）物体漂浮的条件F浮＝G物，等效替代］［拓展练习答案：1.放出一部分气体，体积，重力；2.B；3.（1）浸入液体的深度，液体的密度；4.（1）400N，（2）V木＝V
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排＋V露＝0.04m3＋0.01m3＝0.05m3，（3）800kg/m3］ 周检查日期： 月 日
第十四章《压强和浮力》综合能力与实践（NO.35、NO.36）
（1）定义： 作用在物体表面上的力。
（2）方向： 。
（3）压力不一定都等于重力，方向不一定与重力方向相同，只有放在
水平面上的物体，压力 重力，方向与重力相同。
知识网络
1、
压力
（1）描述：压力作用效果物理量。
（2）定义： 。
（3）公式： 。（S表示 ，单位必须是 ）
（4）单位： ；符号： 。
（5）50Pa的物理意义是 。
（6）增大压强的方法：A ；B ；C 。
2、
压
强
①产生原因：液体受到 的作用。
一
②特点：液体内部朝 都有压强；同一深度各方向的压强 ；
深度增大，液体的压强 ；液体的压强还与液体的密度有
关，在深度相同时，液体的密度越大，压强 。
③液体压强与 有关；与 无关。
④应用：连通器（举例： 、 、 ）
压 3、
强 液
体
压
强
（1）产生原因：气体受到 的作用。
（2）证明大气压存在实验： 实验。
（3）大气在生活中应用： 、 、 、 。
（4）大气压测定实验：对实验没影响的因素：
对实验有影响的因素 。
（5）标准大气压= Pa= m m水银柱= m水柱
（6）大气压与沸点关系： ；应用：
4、
大
气
压
①关系： 。
。
②应用：升力
5、流体压强与流速的关系
1、定义： ；方向： 。
①压力差法： ②实验法： ；
③原理法： ；④平衡法： ；
2、大小
3、浮力大小与 有关；与 无关。
①F浮 G物 ρ物 ρ液 上浮
②F浮 G物 ρ物 ρ液 下沉
③F浮 G物 ρ物 ρ液 悬浮
④F浮 G物 ρ物 ρ液 深浮
二、
4、浮沉条件：
浮
力
①密度计：测液体 仪器；原理：浮在液面物体，浮力等于重力
②轮船：原理： 条件的应用；排水量：轮船排开水的质量
③潜水艇：原理：改变 来实现浮与沉
④气球和飞艇：原理：改变自身的体积来实验上升与下降
5、应用
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训练与回顾
一、选择题：
1、下列说法不正确的是（ ）
A、刀斧的刃磨得锋利，是为了减小受力面积，增大压强
B、铁轨铺在枕木上，是为了增大受力面积、减小压强
C、抽水机靠大气压将水压进进水管中
D、潜水艇浸没水中继续下潜时，所受压强、压力、浮力都增加
2、同一密度计分别放在甲、乙、丙三种不同液体中，三容器中液面高度相同，情况如图13-37所示，关于三种液体的密度，密度计在三种液体中受到的浮力，容器底部受到的压强，下列说法中正确的是（ ）
A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；F甲＞F乙＞F丙；P甲＞P乙＞P丙
B、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；F甲=F乙=F丙；P甲＞P乙＞P丙
C、ρ甲＜ρ乙＜ρ丙；F甲＜F乙＜F丙；P甲＜P乙＜P丙
D、ρ甲＜ρ丙＜ρ乙；F甲＝F乙＝F丙；P甲＜P乙＜P丙
3、一艘轮船从海里驶入江中，下列判断正确的是（ ）
A、受到的浮力变大，轮船将上浮一些 B、受到的浮力不变，轮船将上浮一些
C、受到的浮力变小，轮船将下沉一些 D、受到的浮力不变，轮船将下沉一些
4、假想从某一天起，地球引力减小一半，对于漂浮在水面的船来说，下列说法正确的是（ ）
A、船受到的浮力将减小，吃水深度减小B、船受到的浮力将不变，吃水深度不变
C、船受到的浮力将减小，吃水深度不变D、船受到的浮力将不变，吃水深度减小
5、关于决定液体压强的因素，正确的说法是（ ）
A、与液体的重力有关 B、与装液体容器的形状有关
C、与液体的密度，深度都有关 D、与容器的受力面积大小有关
6、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
A、堵上茶壶的小孔，壶里的水不容易倒出来 B、用抽气机抽出灯泡中的空气
C、用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 D、用打气筒将空气打入自行车轮胎
7、托里拆利实验中，下列措施不能增大管内外水银面高度差的是（ ）
①将管子变细 ②向水银槽中加水银 ③管子稍稍向上拉起 ④将管子稍微倾斜
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能
8、利用离心抽水机抽深井中的水，抽水机离地面的距离最大不超过(设大气压为1个标准大气压) ( )
A．760毫米 B．9．8米 C．10．34米 D．没有限制
9、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是 （ ）
A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
10、关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（ ）
A．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大
B．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度
C．密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大
D．密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关
二、填空题：
11、水坝要修成截面下宽上窄的梯形，这是因为水的压强随深度的增加而 (选填“增大”或“减小”)，为了使大坝下部能承受较 的压强而设计的。
12、皮碗放在玻璃下按一下，它就会吸在玻璃上，这是因为皮碗里空气压强 外面空气压强（填“＞”、“＜”或“＝”）
13、如果要用密度大于水的材料制成能够浮在水面的物体，可以把它做成
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的，使它能够排开 ，根据这个道理，人们用密度大于水的钢铁制造了 。
14、两艘轮船在海中并列航行时，应注意不能 ，因为 。
15、气球内充的是密度 于空气密度的气体。气球要回到地面上，可以采用的方法是 。热气球充的是被燃烧器加热而膨胀的 ，要使热气球降回到地面，可以采取的方法是 。
16、双手将一张自然垂下的纸靠近嘴边，沿纸上方水平吹气，可看见纸随之 起来，这是由于吹气时纸片上方空气的 ， 的缘故。
17、人们给下列动物冠以美称，请用一句与物理知识有关的话来解释它的美称：①骆驼为“沙漠之舟” ，②猎豹是动物界的“短跑冠军” ，③啄木鸟是“森林医生” 。
18、将物理事实与对应的物理规律相搭配：
a:自来水塔比建筑物中的水龙头要高一些b:茶壶盖上常开一个小孔，水容易倒出来c:刀子磨得越锋利，使用越省力d:茶壶的壶嘴和壶身一样高e:坐沙发比坐长板凳舒服f:葛洲坝上的船闸g:图钉尖小而钉帽大
A：利用P=F/S改变压强的有 B：利用连通器原理的有
C：说明大气压的作用的有
19、用50 N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa，如果保持压力不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力面积变为_____________m2。
20、一次飓风发生时，屋外气压急剧降到9.2×104Pa，这是因为 ，当时紧闭门窗的室内气压约105Pa，若屋顶面积达200m2这时屋顶受到的压力差 ，方向 ，足以将屋顶掀起。
21、一小球所受的重力为8N．体积为 5 × 10-4 m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为________N（取 g=10N／kg），浮力的方向是_______ _。放开手后，小球将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
22、浮力的计算：
（1）二次称重法：F浮＝ ； （2）原理法：F浮＝ ；
（3）压力差法：F浮＝ ； （4）平衡法：F浮＝ 。
23、如图所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.
A.增大压强的地方：_____________________________；
B.减小压强的地方：_________________________.
24、如图所示，某实验小组将类似飞机机翼的A立在电子秤上，用电风扇对其吹风，请回答：
（1）该装置可以完成 实验，结论为 ；
(2)电风扇吹风前后秤的示数将会 （“变大，变小或不变”）
(3)下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？
A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B．将氢气球放手后，它会漂向空中
C．直升飞机能够停在空中一定高度处 D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
25、用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验，三次实验现象如图所示.
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①比较甲、乙两次实验现象，可得出的结论是_____________________.
②比较乙、丙两次实验现象，可得出的结论是_____________________.
h
26、小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力
计相应的示数F，实验数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
h（cm）
0
2
4
6
8
10
12
F（N）
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
（1）分析表中实验数据，可以得出物体重 N，
第4次实验时，物体受到的浮力 N；
（2）分析表中第1列到第5列数据，说明 ；
（3） 分析表中第6列到第7列数据， 说明 ；
C
F(N)
0
h(cm)
F(N)
0
h(cm)
F(N)
0
h(cm)
F(N)
0
h(cm)
A
B
D
（4）图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是：（ ）
三、计算题：
27、如图所示，置于水平桌面上的容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10－3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为2.0×10－3m2，容器底受到液体的压强为5.0×103 pa。求：
（1）液体对容器底的压力
(2)液体的密度。
(3)距容器底高为0.2m处A点的液体压强。
(4)这个装着液体的容器对桌面的压强。 (g取10N／kg)
28、把质量为360g，体积为300cm3的金属球放入水中，静止时它受到的浮力为多少？
后 记：
［训练与回顾答案：1.D；2.D；3.D；4.C；5.C；6.B；7.C；8.C；9.B；10.B；11.增大，大；12.＜；13.空心，更多的水，轮船；14.靠近，两船间海水流速大压强小而导致两船相吸碰撞；15.小，放气，空气，熄灭燃烧器；16.向上飘，流速大，压强小；17.脚掌大而减小压强，速度忆，嘴尖而增大压强；18.ceg，adf，b；19.50000，0.01；20.屋外空气流速极大压强小，1.6×106，竖直向上；21.5，竖直向上，下沉；22.
G物－F，ρ液gV排，F向下－F向下，G物；23. 钉书针针尖小；底座宽大；24.
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（1）飞机升力的产生，气体流速越大，压强越小（2）变大（3）A、D ；25.压强相等，受力面积越小压强越大；受力面积相等，压力越大压强越大；26. （1）G=6.75N；F浮=G—F=6.75N—5.25N=2.5N（2）物体未浸没时，物体越深受到的浮力越大（3）物体浸没后，物体所受浮力与物体深度无关（4）B；27.（1）10N（2）0.5×103kg/m3（3）1500Pa（4）15000Pa；28.0.03N］
周检查日期： 月 日
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