- 植树的季节

第四单元 植树 单元目标 1、识字38个,综合运用学过的识字的方法，练习识字。 2、能够正确规范地写字27个，培养良好的书写习惯。 3、学习词语，积累词语。 4、自读短文《记住》，理解课文内容，激发学生爱护树木、保护树木的强烈感情。 单元重点 1、认读本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 单元难点 知道植树造福子孙、利国利民的好处，并能亲自参与植树活动。 教具准备 教师：挂图、小黑板 学生：预习课文 课时安排 《植树的季节》    2课时 《杨树之歌》      2课时 《一片树叶》      2课时 《语文天地》      2课时   植树的季节 教学目标 1、认识生字15个，并掌握相关的词语。学会9个生字，并能在田字格中正确、规范地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道植树造福子孙、利国利民的好处，并能亲自参与植树活动。 教学重点 在田字格中正确规范地书写生字。 教学难点 “植”、“场”、“整”、“葱”、“翠”的书写。 教学方法 观察法、练习法 教具准备 教师：挂图、小黑板 学生：想办法记生字 课时安排 2课时 第一课时 教学要点 认读本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 认识生字15个，并掌握相关的词语。 教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 一、谈话导入。 春天，阳光明媚，万物复苏，百花盛开，到处一片新绿，多美的春天呀！可是，我们的西安却很难看到蓝天白云，每当沙尘暴来临的时候，天地一片灰暗，漫天都弥漫着黄沙，还美吗？为什么会这样呢？怎么解决这个问题呢？通过今天的学习，你一定会明白的。（揭示并板书课题） 二、初读课文，学习生字。 1、课文中藏着许多生字朋友，你能通过自由读课文把它们找出来吗？ 2、学生合作学习生字。 三、细读课文，体会感情。 1、这篇课文你们想怎么读？ 2、用你们喜欢的方式读吧！ 3、读了课文，你都知道了什么？ 根据学生回答，提问：你是怎么知道的？（引导读第二段） 4、欣赏、美读。 5、当你看到这么美的场景，你想说些什么？ 通过学生回答提问：你是从哪里知道的？（引导读第三段） 6、欣赏、美读。 7、当你看到这些，你有什么感受？ 通过学生回答提问：植树到底有什么好处呢？ 在课文中找一找，说一说。（引导读第四段） 四、讲故事。 1、听老师讲邓爷爷植树的故事。 2、听了这个故事，你有什么感想？ 3、师：邓爷爷说“绿化祖国，造福万代”，这句话告诉我们什么？ 五、发散思维、拓展。 在这植树的季节里，你想对小树说些什么呢？ 六、作业建议。 和爸爸妈妈做生字游戏。 第二课时 教学要点 学会9个生字，并能在田字格中正确、规范地书写 教学重点 知道植树造福子孙、利国利民的好处，并能亲自参与植树活动。 教学难点 “植”、“场”、“整”、“葱”、“翠”的书写。 教学过程 一、复习检查。 1、认读生字，并组词。 2、组词语，比比看谁组得多。 三、巩固生字。 1、同桌之间说一说，你认为哪个字最难记，你想怎么记住它？ 2、现在你还有哪些字觉得难记，说出来，看看大家能不能帮助你？ 3、全班交流。 4、检查识记情况。采用互查、开火车等形式进行。 5、选用常用字进行组词的练习。 四、指导书写。 1、学生观察，尝试练习。 2、质疑。 3、教师有重点地示范书写： 1、  练习书写，教师巡视指导。 五、作业建议。    正确规范地书写生字。 六、板书设计                      春天   现在（稚嫩的小树）                将来（参天大树）                           植树的季节   七、课后反思