平均分
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时间:2009-01-30

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资料简介
教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册12~14页内容。 教学目标:让学生在日常生活经验和实际操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。 教学重难点:让学生在实际操作中经历“平均分”的过程。 教学准备:学具准备:分组准备各种食品、每人一张卡纸、圆片(18个)、作业纸。 教具准备:多媒体课件、桔子等贴片。 教学过程: 一、创设联欢会情境,让学生感受平均分 1、让学生感受什么叫平均分。 (1)师:就要过年了,今天我们来开个联欢会。请同学们看看老师给你们组准备了什么食品?(饼干、巧克力、糖果……)我们想把全班同学分成四大组,你们能帮我把这些食品分成四份吗? (2)让学生分组分一分食品。 (3)让学生说一说你们组是怎么分的?(让学生分组汇报结果。) (4)师:象这样每份分得同样多叫平均分。(板书:平均分) 2、(1)(出示多媒体课件)刚才老师和一组同学一起“把12个苹果平均分成4份,每份有3个苹果。” (2)让生把分苹果的过程读一读。 (3)让学生用这句话把本组分食品的过程说一说。 3、巩固练习:判断哪种分矿泉水的方法对。 二、探索平均分的方法 1、在活动中学习书中例2 (1)师:我们已经知道什么叫平均分,那么怎么才能平均分呢? 请同学们分组把15个桔子平均分到5个盘子里,可以怎么分呢? (2)分完后请学生分组说说自己是怎样分的,并上黑板演示。 (3)让学生用一句话说说自己组分食品的过程。 2、拔河比赛:师请8位学生,平均分成两组进行比赛,比赛中适当穿插德育渗透,如集体主义教育等。 3、给获胜选手发奖品:12支铅笔平均发给4个同学,每人几支? 请学生用/代替铅笔在作业纸上画一画,再集体核对。 4、集体游戏:我们班有40位同学分8组做游戏,平均每组几人? 让学生按分好的组在歌曲声中向自己的同伴说新年好。 三、迎新年队列展示活动 (1)让学生观看以往队列展示活动的照片。 (2)请同学们帮我们班设计出一个最佳队形来参加这个活动。 要求:每班18名学生参加,每行人数相等。 (3)请学生先在小组中讨论,之后在卡纸上用18个小圆片贴出来。 (4)师选择几张好的作品向大家展示,最后让全班同学都把自己的作品贴在黑板上展示出来。 四、小结:这节课你最大的收获是什么?

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