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九年级第四课第二框计划生育关乎国计民生(含课件)

来源:会员上传 日期:2008-08-09 12:01:19 作者:佚名
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点击下载:本课课件 小品《超生游击队》

教学目标

知识与技能:通过学习,使学生能够了解我国与世界人口的现状,在现有资料的基础上概括出我国人口现状的特点,并思考由人口所导致的一系列问题,最后讨论如何解决人口问题。

过程与方法:采用讨论探究式、体验式教学、讲授法等教学方法,教师和学生一起参与到问题的探究中,使学生在知识的学习过程中提高获取知识、分析材料、应用知识、解决问题的能力。

情感态度与价值观:对于中国的人口问题,学生们切切实实感受到了问题的严峻性,积极支持国家实行的计划生育政策,理解控制人口增长是每个人的责任,于潜移默化中培养了学生积极的社会责任感。

教学重点

我国人口现状的特点

教学难点

如何理解人口问题就是发展问题

教学用具

多媒体课件

教学过程

(导入新课)

教师:世界人口日?

学生:7月11日

教师:(图)世界人口日是为了引起国际社会对人口问题更深切的关注。人口问题已经成为当今世界面临的一个十分严重的问题,我国则尤为突出,作为世界上人口最大的国家,我国采取什么政策来控制人口增长呢?为什么要这样做?取得了哪些成效?下面我们共同学习《计划生育关乎国计民生》

一、通过图片说明我国人口现状的特点(教师要给学生以提示)

1)图片:中国从1952年至2005年人口数量图

讨论:

新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势?这些数字,反映出我国人口的什么问题?

(教学意图:学生能直观感受到我国人口基数大的特点,并且通过变化趋势能说出实行计划生育前人口增长过快)

2)打开http://www.cpirc.org.cn/index.asp,有“中国大陆人口时钟”和“今年已出生人口”统计数字,静静等待三分钟,看数字的跳动

(教学意图:在此,通过中国人口信息网上的出生人数统计,学生非常容易得出:新增人口多)

3)历次普查每10万人拥有的各种受教育程度人口图

(学生:我国人口素质偏低)

以上1)、2)、3)可概括出我国人口现状的基本特点:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低

我国人口还有其他特点吗?

历年城乡人口构成图

(学生:农村人口多)

60岁以上人口在我国总人口中的比重表

(学生:我国人口老龄化的速度加快)

中国人口密度图

(学生:人口分布不平衡)

第五次人口普查男女性别比例

(学生:男女性别比例失衡)

二、漫画赏析《苦难的母亲》

学生:“母亲”指地球,由于人口过多和过快增长,都要找地球要吃的、穿的、用得等各种资源,地球不堪重负(遭到破坏)

教师:人口过多和过快增长会带来哪些问题呢?

(教师要提醒学生,讨论辨析题时要从,人口与环境、人口与自然资源、人口与经济等方面来思考)

学生:就业压力大、出游不便、可耕地面积更少、乱砍乱伐导致水土流失、环境恶化、教育经费不足人口、医疗卫生事业比较落后

教师:人口问题从本质上讲就是发展问题。

通过“令人惊奇的数字”说明:从7人到512人,一个家庭的生育标准会使人口发生巨变,中国这样一个人口大国如不控制生育,那么人口将是一个巨大的天文数字,计划生育势在必行。

三、计划生育是我国在人口方面的基本国策

学生:晚婚晚育、少生、优生。少生──控制人口数量;优生──提高人口素质

教师:我国的计划生育政策对缓解人口对资源环境的压力,促进国民经济的可持续发展、综合国力的提高和人民生活的改善,起到了十分重要的作用,而且为稳定世界人口做出了积极贡献。由于实行计划生育,给社会和人民群众带来了实实在在的、看得见的实惠,大多数群众从不理解、不接受,到普遍比较理解和接受,群众的婚育观念也发生了很大的变化。而且政府还采取了奖励措施(图)

(中国有效控制人口增长图)

提问:世界上所有的国家都实行计划生育吗?

德国、俄罗斯、意大利、西班牙等国属于人口负增长国家,不仅不控制人口增长,还有根据经济社会发展和资源相应鼓励生育。

小结:人是生产者,也是消费者,人口数量的增长要同经济发展和资源、环境的条件相适应。我国实行计划生育这一基本国策的原因就是使人口数量的增长、经济的发展和资源、环境的条件相适应。而实践证明了实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平,计划生育这一基本国策必须毫不动摇地长期坚持下去。

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