第三节  植物生长需要水和无机盐(2课时)
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第三节  植物生长需要水和无机盐(2课时)

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时间:2008-08-03

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资料简介
一、教学目标: 知识性目标: 1、说明植物细胞吸水和失水的原因。 2、说出植物根尖吸水的主要部位及原因。 3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。 二、教学重、难点: 重点: 1、说明植物细胞吸水和失水的原因。 2、说出植物根尖吸水的主要部位及原因。 难点: 1、说明植物细胞吸水和失水的原因。 2、说出植物根尖吸水的主要部位及原因。 3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。。 三、教学准备: 1、  学生准备: (1)提前一段时间做65页的实验5-6。 (2)查询书籍、网站、录像,搜索植物生长需要水和无机盐方面的资料。 2、教师准备: (1)准备“外界溶液深度影响根细胞的吸水”的材料用具。 (2)准备进一步探究的实验:两个新鲜萝卜,中央挖两个同样大小的洞,分别加入盐水、清水。 (3)查询书籍、网站、录像,搜索植物生长需要水和无机盐方面的资料。 四、教学过程: 教学内容 教师活动 学生活动          导入新课         [讲述]:同学们,你们听说过这样一句农谚吗?“有收无收在于水,收多收少在于肥”。 [提问]:请同学们分析这句话的意义。 [复习提问]:回忆一下根吸收水分和无机盐的主要部位,为什么? [小结]:根尖中,成熟区的根毛扩大了根吸收水分和无       从字面能理解出:水和肥料(无机盐)对植物生长的重要性。   齐声回答:根尖的成熟区。     教学内容 教师活动 学生活动      一、植物的生长需要水                           1、探究实验:外界溶液浓度影响根细胞的吸水                                      机盐的面积,因此成熟区的吸水能力最大。 [举例]:一株黑麦具有1381万条根,约有15亿条根毛。 [提问]:你知道水对植物体有什么作用吗? [小结]:(1)水是植物细胞的主要成分;(2)植物的生命活动(如光合作用、呼吸作用)都需要水的参与;(3)水有助于维持植物体一定的形态。 [讲述]:满足植物对水的需要,是保证植物正常生长发育的重要条件。不同植物需水量不同,同一植物的不同生长发育时期,需水量也有很大差异。要根据植物的需求,给予适量的水。 [实验]:外界溶液浓度影响根细胞的吸水。 课前准备好带根的幼苗若干根(每四人小组一根),用清水洗净根部土粒。打上课铃时,将幼苗的根部插入20%的食盐水中。做实验时,将幼苗发下。 [观察]:发下的浸入食盐水中的幼苗根部,有什么现象? [实验]:将幼苗迅速放入自来水中,过一段时间,茎和叶又会出现什么现象? [想一想]:(1)盐水和自来水相比有什么区别?(2)幼苗为什么会出现这种现象? [提问]:自来水是溶液吗?    惊叹根毛的数量,更直观地理解了成熟区的吸水能力。  同座位互相讨论。 在书上勾划下相应内容,并加以理解。                                观察发现放入盐水的幼苗出现萎蔫现象,根变软,根尖下垂。 迅速放入自来水中一段时间后,幼苗的根变得硬挺了,茎和叶重新伸展开来,幼苗恢复正常。 能回答出盐水比自来水的浓度高。     大部分同学不能确定。     教学内容 教师活动 学生活动                     2、根吸水、失水的原理                                                   [解释]:盐水是加了食盐的水,称为溶液。水中溶解的盐的多少,可以用浓度的高低来表示。自来水中溶有极少的无机盐,所以也是溶液。 [小结]:外界溶液浓度大小直接影响根细胞的吸水和失水。 [补充]:在此实验中,自来水和盐水存在于植物细胞的周围,所以称为“外界溶液”。 [提问]:细胞内的细胞液是溶液吗?为什么? [实物投影仪演示]:取两个新鲜萝卡,中央挖两个同样大小的洞,分别注入清水和盐水,并使液面等高,过一段时间后,观察清水、盐水液面的变化。 [思考]:(1)液面是否有变化?怎么变的?(2)为什么会出现此现象? [讲解]:拔河是绳子会向人数多的方向移动,同样的道理,水流动的方向是从浓度低向浓度高。 [播放FLASH]:植物的吸水与失水过程。 [总结]:细胞失水的原因是细胞液浓度小于外界溶液浓度;细胞吸水的原因是细胞液压浓度大于外界深夜浓度。 [讨论]:(1)糖拌西红柿后,盘中有何现象,为什么? (2)家中腌咸菜的缸内,过一段时间后,缸内的水面有何变化? (3)为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来?    理解溶液的含义。    对第2题进行小组讨论,认为盐溶液浓度大,根细胞会失去水分,所以幼苗萎蔫;自来水溶液浓度小,根细胞吸收了水分,所以幼苗硬挺。   肯定细胞液是溶液,因为其中溶解有许多物质。       注意观察实验现象,发现,盐水的液面升高,清水的液面下降。 认同:注入盐水的萝卜,水分从细胞内流出所以盐水液面上升;注入清水的萝卜,水分进处细胞内,所以清水液面下降。   概括出细胞吸吸水和失水的原理。         以小组为单位进行讨论,用学习的知识解决生活中的常见现象。     教学内容 教师活动 学生活动 3、根毛吸水的道理                  二、植物的生长需要无机盐              1、关于氮、磷、钾对植物生长的作用                   教师补充:提出问题: (1)一般情况下,根毛吸水还是失水? (2)吸水的条件是什么? (3)水分如何进入液泡中? (4)烧苗的原因是什么?该如何补救?          巡回指导,组织讨论,分析实验结果,得出结论:植物生长需要无机盐。          推理出氮、磷、钾对植物生长的作用,以及如果缺少有何症状。    课堂小结:细胞吸水、失水的原理-------根毛吸水的道理-------合理灌溉。 植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐------合理施肥。 学生4人一组。 (1)出示“根毛细胞从土壤中吸水”剪贴图; (2)根据剪贴图总结出根毛吸水的道理。            学生4人一组。 (1)观察课前准备的两株植物,对其生长趋势进行比较。 (2)浇自来水和既浇水又浇含氮无机盐,植物长势不同,这说明了什么问题?    学生4人一组。 (1)学生出示课前准备好的幼苗,并出示实验记录; (2)根据实验记录以甲瓶为对照,比较甲、乙、丙、丁瓶内的幼苗的生长情况,有何异常?        五、板书设计: 第3单元  第5章绿色植物的一生 第三节  植物生长需要水和无机盐(2课时) 一、植物的生长需要水                        二、植物的生长需要无机盐 1、探究实验:外界溶液浓度影响根细胞的吸水    1、关于氮、磷、钾对植物生长的作用 2、根吸水、失水的原理 3、根毛吸水的道理 六、课堂作业: 一、填空题 1.植物的根不仅能吸收________________,还能吸收溶解在水中的________________。 2.植物的________________、________________等生命活动都有水的参与,水还能有助于 维持植物体正常的________________和一定的________________。 3.陆生植物吸水的主要器官是________________,根吸收水主要在________________进行。 4.当根毛的细胞液浓度____________土壤溶液浓度时,根毛就吸水;当根毛的细胞液浓度 __________土壤溶液浓度时,根毛就失水,这就是给植物施肥过多会出现______________现象的原因。 5.植物生长不仅需要含________________的无机盐,还需要含________________的、含________________的无机盐等。此外,植物生长还需要含________________、含________________、含________________无机盐等。 二、选择题 1.在根尖中,吸水能力最强的是                                   (        )   A。根冠   B,分生区   C.伸长区   D.成熟区 2.土壤中的水进入根毛细胞的途径是                               (        )   A.细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡   B.细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡   C.细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡 D.细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡 3.请你推断,当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时,液泡将会出现   (        )的变化是   A.缩小    B.胀大      C.消失    D.正常  4.水稻生长的后期,为防止灌溉后倒伏,应多施                     (        ) A.含氮的无机盐    -, B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 D.含锌的无机盐 三、简答题 1.  用糖拌番茄或用盐拌青菜,盘子里为什么会出现许多水?把发蔫的青菜泡到清水里,青菜为什么会硬挺起来?    2.有人认为多施肥可能会污染环境,但农业丰收更重要.这种观点对不对?

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