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Unit 1   Public signs第四课时

来源:会员上传 日期:2008-06-13 08:33:04 作者:佚名
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w.Ttzyw.cOmUnit 1   Public signs
第四课时
教学目标:
1.  通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2.  了解字母组合er 在单词中的发音。
3.  会唱歌曲The signs in the park
教学重点
1.  过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2.  了解字母组合er 在单词中的发音。
教学过程:
一.Everyday English.
What time is it?
Can I …?
Give … to …
What does this sign mean?
二.Review.
1.  几对学生有关公共标志类的对话表演。
2. 复习句型:What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。
3.  复习课本 C部分内容,生生相互问答。
4.  看课本E部分的flash动画,请学生当解说员。
三.Sing a song:
1.  学读歌词,注意生词:rubbish, bin.
2.  学生听录音学唱。
3.  学生齐唱,并请几个学生来表演唱。
四.Draw and guess
1.  教师在黑板上画简笔画,让学生猜出公共标志。
2.  学生分组来做这个游戏,充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。
五.Listen and repeat:
1. 让学生读单词, 了解er在单词中的读音。
2.  齐读单词和句子。
3.   练习:
litter  brother(      )      mother    tiger (     )     danger   teacher (       )
总结:单词末尾er都是发[[]
六.Assignment:
1.  完成练习册中的练习。
2.  背诵课文对话。
3.  总结本单元所学的词组,并抄写2遍。
教后感:语音是教学的一个难点,学习时不断比较巩固可以收到良好的教学文章来
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