(第三册)《识字8》教学设计一
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(第三册)《识字8》教学设计一

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时间:2007-12-26

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资料简介
(第三册)《识字8》教学设计一 作者:佚名    转贴自:老百晓    点击数:103 (第三册)《识字8》教学设计一 教学目标:   1. 学会本课的生字,认识两个偏旁,理解由生字组成的词语。   2. 让学生了解象形字的构字特点。   3. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重难点:学会生字,正确书写:了解象形字的构字特点。  教具学具准备:投影,生字卡、小黑板。  主要板书安排;识字8。  作业设计:  课内:抄写字词、扩词、加偏旁组词。  课外:朗读、背诵韵文。  教学时间:二课时。  教学过程:               第一课时  一. 揭示课题。  二.学习声旁“包”  1. 出示书包,学生回答,引出“包”。  2. 板书“包”。  三.学习4个象形字  1. 看图启发。  (1) 图上画了些什么人?(相机出示生字新词)  (2) 图上的同学,正将“包”字与哪些偏旁组合?  讲解:“包”是声旁,其他是形旁。  2. 学习生字。  (1)“包”加上“火”变成“炮”,“炮”可以组什么词?  (2)“包”加上“艹”变成“苞”,“苞”可以组什么词?  (3)“包”加上“饣”变成“饱”,“饱”可以组什么词?  (4)“包”加上“氵”变成“泡”,“泡”可以组什么词?  3. 齐读生字新词。  四.指导练习写字。  1. 出示范字,让学生观察。  2. 分别指导。  3. 教师范写。  4. 学生练写。【请搜索课题关键字查找本课更多资料!本站(莲山课件)地址www.ttzyw.com 】  五. 作业  1. 抄写部分词语。  2. 练习读儿歌。               第二课时  一. 复习巩固  1. 给“包”找朋友。  2. 读生字新词。  二.学习儿歌  1. 借助拼音自由读。  2. 教师范读。  3. 指名读,正音再练练。  4. 观察插图,让学生说说看到的景色。  (1) 图上画了哪些景物?  (2) 按照顺序连起来说一段话。  5. 练习有感情地朗读课文。  三.练写生字  1. 指导观察:满、吐、嘴。  2. 重点指导:满、嘴。  3. 教师范写。  4. 学生练写。  四.课堂练习  1. 扩词:  满()()()嘴()()()  2. 加偏旁组词:  包()()()()()() 老百晓在线 【请搜索课题关键字查找本课更多资料!本站(莲山课件)地址www.ttzyw.com 】      

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