第2课时 少年当自强.ppt

道 德与法 治 九 年级 下 册（ RJ ）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 www.youyi100.com 第三单元 走 向未来的少年 第五课 少年的担当 第 2 课时 少 年当自强 导入新课 利比亚撤侨是 1949 年以来规模最大的撤离海外中国公民行动。这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救。这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。 中国政府共动用 91 架次中国民航包机， 35 架次外航包机， 12 架次军机，租用外国轮船 11 艘，中远、中海货轮 5 艘，军舰 1 艘……历时 12 天，成功撤离中国驻利比亚人员 35860 人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。 成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？ 新课探究 目标导学一： 少年强 中国强 个人与国家的关系 1. 阅读教材第 61 页“探究与分享”。你从中得到哪些启示？ 2. 学生分组讨论解决。 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 —— 李大钊 青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。 —— 藏克家 青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 —— 吴玉章 在你心里青年一代应该是什么样？ 《 少年中国说 》 点击图片播放 青少年的责任是时代赋予的 1. 阅读教材第 61 页探究与分享材料。 2. 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。 3. 青少年如何选择自己的未来理想？ 4. 学习分组讨论解决。 谭嗣同 “戊戌六君子”之首谭嗣同，变法遭慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，北京菜市口遇害，就义时年仅 33 岁。 意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 《 与妻书 》 节选 林觉民 吴良镛，男， 1922 年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得 " 世界人居奖 " 、国际建筑师协会 " 屈米奖 " 、 " 亚洲建筑师协会金奖 " 、 " 陈嘉庚科学奖 " 、 " 何梁何利奖 " 以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号 。 1. 阅读教材第 62 页探究与分享。 2. 几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？ 3. 学生分组讨论解决。 要为建设祖国做好准备 第十四届“中国青年女科学家奖”入选者部分 王沛芳 —— 河海大学环境学院教授 她在水环境保护的理论研究、技术研发和应用实践方面取得了重要创新性成果。 “我很幸运能将自己的兴趣和人生事业很好的耦合在一起，所以我愿尽自己最大努力，让水环境改善的事业更进一步” 卢艳丽 —— 四川农业大学玉米研究所研究员 她十余年来开展玉米抗逆基因资源发掘与分子育种研究，为我国作物学领域的应用基础研究作出了突出贡献。 “作为一个激情澎湃的女汉子，我的科研精神是永不言败、推倒再来、血战到底 !” 吴晓群 —— 武汉大学数学与统计学院应用数学系教授 她致力于研究复杂网络的控制与同步、拓扑结构识别、同步域分岔，及多层网络领域。 “做科研要付出很多、抛弃很多，受得了清贫，耐得住寂寞。” 目标导学 二 ： 青少年的情怀与抱负 青少年的品格影响着国家未来发展 少年强则国强，国运兴则体育兴。 2018 年 7 月， WLF 武林风青少年搏击国际夏令营在中国 “ 搏击之都 ” 郑州开营，这是一个致力于为青少年提供成长服务、培养青少年自我保护能力的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地认识搏击。在各界协力关爱青少年成长的今天，青少年搏击成为了塑造其健康价值观念、提升其综合素质的主流教育方式之一。青少年参加武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体素质、形象气质、智力发育、自卫能力等多方面都有良好锻造作用。 分析材料你认为搏击培训有什么意义？ 成为中华民族的栋梁 1. 阅读教材第 63 页“探究与分享”，请同学朗读名人人言。 2. 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 3. 请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。 4. 在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？ 提高改变世界的素质和能力 1. 阅读教材第 64 页第一个“探究与分享”。 2. 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？ 承担起推动人类共同发展的责任 1. 阅读教材第 64 页第二个“探究与分享”。 2. 上述内容反映了什么变化？它说明了什么？ 3. 学生分组讨论回答。 课堂小结 随堂训练 随堂训练见学练优对应课时练习